音乐(lè)教育类包括(k中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗uò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特(tè)指音(yīn)乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要培养和(hé)造就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央(yāng)中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音(yīn)乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在(zài)完成(chéng)音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编配(pèi)、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士(shì)学(xué)位(wèi)，而(ér)大(dà)学教师就需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学(xué)士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的(de)情况就各有不(bù)同，每个地(dì)区每个(gè)学校的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学(xué)生时间和(hé)资(zī)源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐(lè)和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学(xué)位所(suǒ)需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音(yīn)乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定的(de)技(jì)能和(hé)自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需要的(de)一系列工(gōng)具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的(de)很多(duō)都是(shì)在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是(shì)现(xiàn)代流(liú)行音乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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