小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六(liù)种常用说明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的(de)。

　　关于(yú)小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)以(yǐ)及小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng) 举例子，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))，十(shí)种(zhǒng)说(shuō)明方法及其作用，小学(xué)常用的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明的(de)对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格里拉在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事物的本质(zhì)特征作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平(píng)行的(de)四边形叫平行(xíng)四边(biān)形(xíng)。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉