文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么，文章结(jié)尾有什(shén)么(me)作用？，文章结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而富(fù)有(yǒu)含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书(shū)要表(biǎo)达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和人物进行(xíng)分(fēn)析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的srds是什么意思，srds是什么意思啊意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的(de)作(zuò)唯晌用(yòng)

　　 议(yì)论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过写。

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　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名人(rén)趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展(zhǎn)

　　 文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的(de),客观(guān)事物是千(qiān)变万化的(de),反映(yìng)千变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时(shí),觉(jué)得有些(xiē)文(wén)章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　 在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的(de)人在(zài)文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下(xià)想像的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地(dsrds是什么意思，srds是什么意思啊ì)在(zài)文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　 我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜(nà):

　　 桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊(a)?……他(tā)会揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解(jiě)全文

　　 一篇文章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中的(de),之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事(shì)的(de)文章,结尾要落(luò)实到(dào)事(shì)情的意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标题(tí)到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到(dào)是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中国(guó)农(nóng)村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不(bù)去(qù),也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全(quán)篇内容(róng)和结(jié)构(gòu)的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也(yě)要(yào)求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　 我们(men)先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　 黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短(duǎn)的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们再来(lái)看(kàn)小学语文教材(cái)《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着(zhe)高塔下(xià)面的(de)乡(xiāng)村划去的(de)时候,我还回头(tóu)去看那被抛在后面(miàn)的茂盛的榕树(shù)。