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滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于(yú)朱子家训是谁写的以及朱子家训是谁(shuí)写的(de) 什么朝代，朱子(zi)家训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训是谁写的？滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址，朱子家训是(shì)谁写的书，朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的知识答案：

朱子(zi)家训的作者是(shì)谁(shuí)

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家(jiā)格言》是在不同时代由(yóu)不同的朱家先贤所撰写出来的(de)不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文(wén)章(zhāng)搞混(hùn)了(le)，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格(gé)言(yán)》，反而朱熹老夫子真正的《朱子(zi)家训》一般人多不了(le)解。”——朱(zhū)祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山(shān)市)，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。其父朱集(jí)璜是明末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾考取秀才，志于仕(shì)途(tú)。清入关明亡遂不再(zài)求(qiú)取功(gōng)名，居乡(xiāng)教授(shòu)学(xué)生并潜心程朱理学主张知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康熙曾多(duō)次征召，然均为(wèi)先(xiān)生所(suǒ)拒(jù)绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手写数十本教材用(yòng)于教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯(chún)，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(rén)（今(jīn)昆山(shān)市），明末(mò)清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县(xiàn)人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破(pò)，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年（1滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址645年(nián)）其父(fù)朱(zhū)集璜(huáng)在守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军时遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜(yè)恸(tòng)哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未(wèi)生(shēng)。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才(cái)返(fǎn)故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教育方法，使学(xué)生难(nán)以学到真(zhēn)实的学问，故写(xiě)了《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本(běn)教材用(yòng)于教学(xué)。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八(bā)年(nián)（1679年）他坚(jiān)辞(cí)不应(yīng)博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大宾。

　　康(kāng)熙(xī)三十七年染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治(zhì)家格(gé)言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流(liú)传甚广，被历代(dài)士大夫(fū)尊为(wèi)治家之(zhī)经(jīng)，清至民(mín)国年间一度成为童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之(zhī)道是一篇家教名(míng)著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一饭，当思来处不易，半(bàn)丝半(bàn)缕，恒念(niàn)物力维艰"等句(jù)，尤股(gǔ)炙人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二(èr)，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦，一(yī)字(zì)仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦(huì)翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州(zhōu)府婺(wù)源县（今江(jiāng)西(xī)省(shěng)婺源），出生于南剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今(jīn)属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学(xué)家、思(sī)想家、哲学(xué)家(jiā)、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动，精心编撰了(le)《四书集注》等多种教材，培养了(le)众多人才。

　　他的(de)教育思想(xiǎng)博大精(jīng)深，其(qí)中(zhōng)最值(zhí)得关(guān)注(zhù)的(de)，一是(shì)论述小学(xué)和大学教育，二(èr)是关于(yú)朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结前人教育经验和(hé)自己(jǐ)教育实践的基础上，基(jī)于对人的(de)生理(lǐ)和心理(lǐ)特征的初步认识(shí)，把(bǎ)一个人的教(jiào)育分(fēn)成小学和大学(xué)两个既有区(qū)别(bié)又有联系的阶段，并(bìng)提出了两者不同的教育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶(jiē)段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学(xué)儿童智(zhì)识(shí)未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出(chū)小学教育的内(nèi)容是学其事(shì)，主张儿(ér)童在日常生活中，通过具体行事，懂(dǒng)得(dé)基本的伦理道德规(guī)范，养成一定的行为习(xí)惯(guàn)，学习初步的文化知识技能。

　　在(zài)教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育(yù)，其任务(wù)是(shì)在坯璞的基础上再加光饰，把他(tā)们培养成为国家所需(xū)要的人才(cái)。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为，与重(zhòng)在教事的小学教育不同，大学(xué)教育内容的重点(diǎn)是教理，即重在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二(èr)是提倡不(bù)同学术观(guān)点之间(jiān)的相互交流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学(xué)和大学(xué)教(jiào)育的见解，为中国古(gǔ)代教(jiào)育思想(xiǎng)增添了新(xīn)鲜(xiān)的内容。