开(kāi)学报道还是报到，开学报道和开学报到的区别是开学(xué)是(s1亿等于多少万hì)用“报(bào)到”的。

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开学报道(dào)还是报到，开学报道和(hé)开学报到的区别

　　因为“报(bào)道”是利用(yòng)某(mǒu)种工具对某事或(huò)物进行(xíng)解(jiě)释说明，使人们(men)清晰了解。

　　“报到”通(tōng)常指的(de)是参加会议的人到达会场办理的手续，或者告知(zhī)自(zì)己到了，因此开学用“报到”比(bǐ)较合适。

　　报道和报到的区别有：意思不同、使(shǐ)用场合不同、两(liǎng)者词性不同、近义词不同(tóng)。

　　一、意(yì)思(sī)不(bù)同。

　　1、报(bào)道：用书面(miàn)或(huò)广播、电视形式发表的新闻(wén)稿(gǎo)。

　　例句：新(xīn)闻报道必须真实，不许有(yǒu)半(bàn)点虚假。

　　2、报到(dào)：向组织报告自己已经来到。

　　例句：新生报到意思说准备(bèi)在这个学校(xiào)上学的学生(shēng)来报(bào)到(dào)了(le)。

　　二、使(shǐ)用场合不(bù)同。

　　1、报道(dào)：报(bào)道是(shì)向人群(qún)、向社会通报情况，其(qí)内容广泛(fàn)受体较众，影(yǐng)响较大，知晓率较(jiào)高。

　　例句：报刊(kān)上常有不明飞行物(wù)的报道，我对(duì)这件事半(bàn)信半疑。

　　2、报(bào)到：报(bào)到是向某个人或某个单(dān)位报告你(nǐ)已到达(dá)指定现场，内容是单一的，相对来说(shuō)，其范围和影(yǐng)响都比较小。

　　例(lì)句：我当(dāng)初来此(cǐ)报(bào)到时，人地生(shēng)疏，形单(dān)影只，生活颇感寂寞。

　　三、两者词(cí)性(xìng)不同。

　　1、报道：有多种词(cí)性，可(kě)以(yǐ)作为动词、名词，适用于不同的语(yǔ)境。

　　例(lì)句：对社会上(shàng)的丑恶现(xiàn)象，新闻报道给(gěi)予了有(yǒu)力的鞭挞(tà)。

　　2、报到：只作为动词，语境单一。

　　例句：我来报(bào)到了，贝格欠起身(shēn)子，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难以(yǐ)表现出更加恭敬和得意的样(yàng)子了。

　　四、近义词(cí)不同。

　　1、报道：报道(dào)的近义词(cí)可以同报导(dǎo)，均是指对新(xīn)闻(wén)等(děng)的报告传播(bō)。

　　例句：看了一篇(piān)新闻报道后(hòu)，脑(nǎo)子里第一反应(yīng)就是我(wǒ)要听到你的声音，让(ràng)我知道(dào)现在的你(nǐ)安然无(wú)恙。

　　2、报到(dào)：而报到(dào)没有(yǒu)近义词。

　　例句：到展(zhǎn)览(lǎn)会参(cān)观的(de)人都必须先到总(zǒng)服(fú)务台报到。

开学(xué)是报道还是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和报到两者意思不同、词性不(bù)同、近义词不同、所(suǒ)用对象(xiàng)不同。

是报道(dào)还是报(bào)到的不同

　　 1、两者意思不(bù)同

　　 报道：利用(yòng)某种工具对某(mǒu)事(shì)或物进行解释(shì)说(shuō)明，使人们清楚(chǔ)了解。

　　报到(dào)：通常指的是参加会(huì)议的人到达(dá)会场办理的手续,或(huò)者(zhě)告知(zhī)自己(jǐ)到了。

　　 2、两(liǎng)者词性不同

　　 报道有多种词性，可以作为动词、名(míng)词，适用(yòng)于不同(tóng)的语境。

　　而报到只作为(wèi)动词，语(yǔ)境单一。

　　 3、两者(zhě)近义(yì)词不同

　　 报道的(de)近(jìn)义词(cí)可以同报导(dǎo)，均是指对新闻等的报告传(chuán)播。

　　而报(bào)到没有近义(yì)词。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到(dào)”的意(yì)陆喊缺思(sī)是学生去新学(xué)校(xiào)办(bàn)的手续，告知(zhī)自己到了。

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉语成(chéng)语，向组织报告自己(jǐ)已经来到：新(xīn)生(shēng)今天开(kāi)始(shǐ)。

　　出自宋(sòng) 文(wén)莹 《玉壶清话》。

　　卷六(liù)：“旧制，宰相报(bào)到，未刻方(fāng)出(ch1亿等于多少万ū)中书，会早(zǎo)辩岁大热，特渗虚许(xǔ)公(gōng)(赵普)纔(cái)午(wǔ)归第，遂为永制。

　　”

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