小学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例子(zi)、引资(zī)料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了(l朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思e)使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的(de)事例来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思shuō)明事物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的(de)一(yī)种说明方法。朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思p>

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的(de)四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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