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说唱歌手bp，说唱b7是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前(qián)景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必(bì)须要付(fù)出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服(fú)归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课(kè)的内容非常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每一(yī)类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一(yī)种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用(yòng)药目(mù)的，就(jiù)成了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对(duì)自己而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是(shì)一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一(yī)个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较(jiào)关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其(qí)他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年(nián)半的(de)护(hù)理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而(ér)是一(yī)个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规(guī)范(fàn)做事，比如(rú)输(shū)液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)说唱歌手bp，说唱b7是什么意思上心，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这个(gè)行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队(duì)已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有(yǒu)关专业(yè)的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职(zhí)业精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是(shì)对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学(xué)心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际(jì)人力(lì)资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。