张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己的业务范围(wéi)进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为广大考(kǎo)生(shēng)指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在(zài)各大互(hù)联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业(yè)的(de)报考建议，多次(cì)引起2022年非诚勿扰官网报名方式，相亲节目报名入口争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如(rú)果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新闻学(xué)，我一(yī)定把(bǎ)他(tā)打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在(zài)人(rén)人是自媒体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番(fān)言论后，引起传媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的(de)言论，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人就是(shì)在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权(quán)威部(bù)门教育(yù)部(bù)重磅发(fā)声，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填报高价(jià)咨询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内(nèi)容(róng)，目前已经下架。

中国教育(yù)报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎(hū)是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识(shí)和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会(huì)不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育(yù)上看(kàn)，我们(men)要从(cóng)学生的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临(lín)的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论(lùn)可能存(cún)在争议，但确实给更多的家长和学生(shēng)打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说(shuō)，要让(ràng)学生按(àn)照自我(wǒ)的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思(sī)想(xiǎng)层(céng)级和社会实际(jì)情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或(huò)者是(shì)对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的(de)兴趣(qù)是你做了这件事(shì)，发现了(le)这件(jiàn)事存在(zài)困难(nán)，但(dàn)你内心(xīn)仍(réng)然要去完(wán)成，要(yào)去做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的(de)东(dōng)西(xī)是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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