保(bǎo)持愚笨,保持饥饿(è)的意思，营销饥饿的意思是“饥饿(è)”的(de)意思(sī)是肚子很空，想吃东西；歉(qiàn)收；也指(zhǐ)饥饿的人的。

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保持愚笨(bèn),保(bǎo)持饥(jī)饿的意思，营销(xiāo)饥(jī)饿的意思

　　“饥饿(è)”的意思是肚子很空(kōng)，想吃东(dōng)西；

　　歉(qiàn)收；

　　也指(zhǐ)饥(jī)饿的人(rén)。

　　出自《管(guǎn)子·重令》：“菽粟(sù)不足，末生(shēng)不(bù)禁，民必(bì)有饥饿(è)之色(sè)。

　　”《汉书·高帝纪》：“民(mín)以饥饿自(zì)卖为人奴(nú)婢者，皆(jiē)免为庶人(rén)。

　　”饥饿造句(jù)：1、大雪封山了，猴子在饥饿中(zhōng)挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛(zhū)在交配(pèi)后会被(bèi)饥饿的雌(cí)蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他已经瘦骨嶙峋了(le)。

　　4、现在，世界上还有不少(shǎo)人没有(yǒu)摆脱饥(jī)饿。

　　5、赶了(le)半天的路，微微(wēi)感到有些饥饿(è)。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译(yì)是：保(bǎo)持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申(shēn)为(wèi)其(qí)他薯(shǔ)告的意思：找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思>

　　我笨我知道(dào)，我穷我(wǒ)努力。

　　求知若饥，虚心若愚。

　　英语学习的方(fāng)法。

　　　　1 学习(xí)英语的首要唯销(xiāo)理(lǐ)念：要努(nǔ)力去了解“是什(shén)么”，而尽量少去了解“为(wèi)什(shén)么(me)”。

　　　　因为英语(yǔ)是语言，很(hěn)多语汇和(hé)句(jù)型的用(yòng)法没(méi)有道理(lǐ)可讲，没有“为(wèi)什么(me)”可(kě)言，人们就(jiù)是这样用的(de)，就是这样(yàng)说的，记住就好。

　　当然了，仔细(xì)分析起(qǐ)来或许(xǔ)可以找到(dào)语法上的(de)解释。

　　婴儿时期，我们学说(shuō)话的时(shí)候，从(cóng)来没(méi)有问过“为什么会这(zhè)么说” 吧，但是为什么后来会说的这么(me)好?因为我们听的多，说的(de)多，自然就(jiù)记在(zài)脑(nǎo)子里了。

　　　　2 学(xué)习英语的最好方(fāng)法：背诵(sòng)课文。

　　　　因为英语是我们的(de)后天语(yǔ)言，所以必须(xū)将人家现成的东西反(fǎn)复在脑(nǎo)海里形成神经反射，不用关心为什(shén)么这样说(同(tóng)第一点)。

　　　　推(tuī)荐《新概(gài)念英语3，4册》。

　　可(kě)以说，几(jǐ)乎没有任何一种(zhǒng)教材的经典程度超过《新概(gài)念英(yīng)语(yǔ)》。

　　它的(de)语法是最规范的(de)，结构是最(zuì)严谨的(de)，流传了好几代人，依(yī)然保(bǎo)持最为持久(jiǔ)的生命力(lì)。

　　　　3 学(xué)习英语需要(yào)多种形式的神经刺激。

　　　　真正学(xué)好英语(yǔ)，不经历背诵大量文章，写大量(liàng)东西(xī)，听大量文章，是根本不可能达到目的的(de)，比如一(yī)个新单词，我(wǒ)们在书上(shàng)看到，默(mò)写(xiě)，背诵(sòng)，还不(bù)能说(shuō)真正认识了。

　　在听力中听到了这(zhè)个单词(cí)，能反应过(guò)来是它吗(ma)?在想(xiǎng)表(biǎo)达(dá)这种意思(sī)的时候，能反应过来(lái)应该用它(tā)吗(ma)?……我们(men)当(dāng)初指(zhǐ)手游学说(shuō)话的时(shí)候(hòu)，都(dōu)是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习(xí)”才全(quán)面掌握了这门语言。

　　　　4 学习英(yīng)语要善于利(lì)用零碎时间。

　　　　英语学习不是靠(kào)突击可以学好的，一下子花上好(hǎo)几个小时拼命学英语(yǔ)，是无济于事的。<找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思/p>

　　它的特点在于“细水(shuǐ)常流”。

　　每天花上十几分钟(zhōng)的零碎时(shí)间(jiān)听，背(bèi)一段课(kè)文，记几个(gè)单词，长期(qī)坚持，逐(zhú)渐会得到提高(gāo)的。

　　　　5 要着(zhe)意(yì)“卖弄(nòng)”。

　　　　新学会的词(cí)汇和(hé)用法，应(yīng)该(gāi)在(zài)可能的场(chǎng)合(hé)多(duō)多练习使(shǐ)用。

　　不要老是用自己(jǐ)喜(xǐ)欢或者熟悉的单词或者(zhě)句型，这样的话，新学的(de)东西永远得(dé)不到(dào)强(qiáng)化，慢慢的(de)又会变的陌生，人(rén)将会永远停(tíng)留原有的水平。

　　不断地将新东(dōng)西变为旧东西(xī)，又不(bù)断接触新东西，再(zài)将其变(biàn)为(wèi)旧东西，如此往复(fù)，才能不断提高。

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