幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和(hé)被他(tā)们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼(yòu)儿但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和近日生活的(de)共(gòng)同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子(zi)们养成(chéng)饭(fàn)前便(biàn)后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等(děng)着老(lǎo)师喂(wèi)的现象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们(men)自(zì)己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野(yě)为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等(děng)语言游戏(xì)，还经常(cháng)出(chū)些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和(hé)他(tā)们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)话时要安(ān)静地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有(yǒu)值得我(wǒ)们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是(sh但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思ì)值(zhí)得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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