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　　颜元的教育思太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为(wèi)人才是(shì)治国安民的根本，而人才主要依靠(kào)学校教育(yù)来培养。

　　学(xué)校教育(yù)的培(péi)养(yǎng)目标是“实德(dé)实(shí)才之士(shì)”，即品德(dé)高尚(shàng)、有真才实学(xué)的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才(cái)之士”有两种，一(yī)种是(shì)“上下粗精(jīng)皆尽力求全”的(de)通才，另一种是“终身止精一(yī)艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心(xīn)的“三(sān)事”、“六(liù)府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富(fù)国太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名强兵”的(de)政治理想，还提(tí)出教育要(yào)“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结(jié)合。

　　第一，教学(xué)要联(lián)系实际，观察、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭(bì)门读书和(hé)空谈(tán)理义，因为其脱离实际，不能解决实际问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知(zhī)识，而是(shì)主(zhǔ)张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行相(xiāng)结(jié)合。

　　第(dì)四，人获得知识(shí)的目的(de)在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自己规划的漳南书(shū)院中，陈设六斋，并规(guī)定(dìng)了各(gè)斋具体教(jiào)育内容，实(shí)行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为(wèi)文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当(dāng)时(shí)的实(shí)际，等(děng)时机到了(le)则关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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