幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉(xī)喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说(shuō)，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的(de)话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进双修是指什么意思，双修是怎么进行的餐习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的双修是指什么意思，双修是怎么进行的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类(lèi)的题(tí)目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画片进(jìn)行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前(qián)尘(chén)和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅(chán)留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行(xíng)谈(tán)话(huà)的方式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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