张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的(de)填报领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网(wǎng)平(píng)台风(fēng)起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各(gè)大(dà)平(píng)台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等(děng)院校，发表大(dà)学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引(yǐn)起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真的(de)闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了当(dāng)的(de)称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传(chuán)媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学(xué)的(de)教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报志(zhì)愿(yuàn)。他称(chēng)张雪(xuě)峰本(běn)人就是在(zài)享(xiǎng)受着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发(fā)网络(luò)讨论后，权威部(bù)门教育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨(zī)询(xún)填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎(hū)是点名批(pī)评。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾(gù)就(jiù)业，而(ér)忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

乔布斯为什么把苹果给库克"async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/003312e17b93f2b.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!2160x1688r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/2160x1688/format/webp/quality/80" data-height="844" data-ratio="0.7814814814814814" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

各方对(duì)张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人(rén)，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持续，都将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想乔布斯为什么把苹果给库克，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生(shēng)在大学(xué)学完专业知识(shí)后，面(miàn)临的最主要的(de)问(wèn)题(tí)还是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存(cún)角度给学生(shēng)更多的(de)参考和(hé)意(yì)见，他的言论可(kě)能(néng)存在(zài)争(z乔布斯为什么把苹果给库克hēng)议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导的(de)百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的(de)兴趣(qù)发展(zhǎn)未来。如(rú)果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅以这样一(yī)句话去告诉(sù)学(xué)生，而不结合(hé)学(xué)生的自身实(shí)际(jì)情况出(chū)发，那(nà)这种言(yán)论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他(tā)的(de)认知很大(dà)程(chéng)度(dù)上停留在书本(běn)知识，他的思(sī)想层(céng)级(jí)和社会(huì)实际情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为(wèi)的兴趣，并(bìng)不(bù)一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了(le)这件事(shì)，发(fā)现了(le)这件(jiàn)事存在(zài)困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是从来(lái)没有干(gàn)过一(yī)件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填(tián)报指导，真(zhēn)正对(duì)学(xué)生有意义的是：让(ràng)学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能(néng)连觉都睡不(bù)安稳。

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