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  音读训读的解释是(shì)什么(me),音读训读的解释是问什么是音读?什么是训(xùn)读(dú)?答简单来说(shuō),每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法,一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的(de)。

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音读训(xùn)读的解释(shì)是(shì)什么,音读训读的解释

  问什么是(shì)音读?什么是训读?答简单来说,每个(gè)汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读(dú)法,一种叫做(zuò)“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模(mó)仿(fǎng)汉(hàn)字的读音,按照这个汉字从中国传入日本的时(shí)候的(de)读音

  来(lái)发音。

  根据汉字传入的时代和来源地的不同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这(zhè)些汉字的发音和现代(dài)汉语中同(tóng)一(yī)汉字

  的发音已(yǐ)经有所不同了(le)。

  “音读”的(de)词(cí)汇多(duō)是汉语的固(gù)有词汇(huì)。

  “训读”是(shì)按照日(rì)本固有的语言

  来读(dú)这个(gè)汉字时的读法。

  “训读”的词汇多是(shì)表达(dá)日本固有事物的固有词汇(huì)等。

  有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两

  种以上的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么(me)意思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一种(zhǒng)发(fā)音(yīn)方式,是使(shǐ)用该等汉字之日本固(gù)有同义语(yǔ)汇的读音。

  所以训读(dú)只借用汉(hàn)字(zì)的形和义,不采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的译音读(dú)出来,叫(jiào)音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种读法(fǎ),是由于其在不同(tóng)时期(南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音(yīn)。

  每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具有(yǒu肉莲花是什么东西,佛教肉莲花是什么东西)两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  日语和(hé)韩语(yǔ)中(zhōng)的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(训読)是以(yǐ)日语固有的发(fā)音来读出汉(hàn)字(zì),与该汉字本身的好耐(nài)字音(吴音(yīn)、汉音、唐音等)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存(cún)在训读”。

  但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日本万叶假名的标记(jì)法存在,充分利用这些汉字的(de)训读。

  使用类似于(yú)和训(日本的训(xùn)读(dú))的韩训。肉莲花是什么东西,佛教肉莲花是什么东西p>

  对某些的汉(hàn)字,这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩(肉莲花是什么东西,佛教肉莲花是什么东西hán)训。

  现如今除了在语言学与语(yǔ)源论等进(jìn)行(xíng)讨论以外(wài),日常言语(yǔ)已经不再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为(wèi)例外存在的(de)训读。

  “串”读作“”的(de)情(qíng)况下(xià)意思为“海角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来(lái)的意思,这类的韩语类似于(yú)日文(wén)的“国(guó)训(xùn)”。

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