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寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么(me)以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而(ér)富(fù)有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶>

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的(de)作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的(de),客观事物是千变万化的(de),反映(yìng)千变万(wàn)化的客观(guān)事(shì)物(wù)的(de)文(wén)章形式也(yě)是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章不能(néng)用同一(yī)形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别(bié)人文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的(de)话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文(wén)进(jìn)行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性(xìng)的话来收(shōu)束全(quán)篇(piān);有的人在(zài)文(wén)章结尾时(shí)恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话(huà),既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情(qíng),同时自(zì)己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质和性格特(tè)征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是(shì)多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信(xìn),以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获(huò)的(de)一天见秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也(yě)要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要(yào)想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了两(liǎng)层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决(jué)口合(hé)龙了(le),另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心(xīn)协力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使决口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。