张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的(de)公司(sī)，公司(sī)目(mù)标是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕(bì)竟他在(zài)各大互(hù)联网平台风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已经在网络(luò)成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及(jí)出众的(de)口才，迅(xùn)速在各大平台(tái)积累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上(shàng)评论高等院校，发(fā)表(biǎo)大学专业(yè)的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如(rú)果我是孩子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表(biǎo)示(shì)，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个(gè)专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有从(cóng)事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传播学(xué)的教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育(yù)部表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿填报领域。他(tā)的(de)咨询填(tián)报费用有的上(shàng)万元(yuán)，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部(bù)的发声(shēng)，无(wú)疑(yí)让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师(shī)的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的(de)评论文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而(ér)忽视了学生的(de)个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人(rén)高调的姿态(tài)。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经营能(néng)不能持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论(lùn)确实存(cún)在一(yī)定的偏(piān)见。从(cóng)教育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷(kù)的。学生在(zài)大学学完专业知(zhī)识后，面临的最主要(yào)的问题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更(gèng)多(duō)的参考和意见，他(tā)的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生(shēng)打开(kāi)了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要(yào)让学生按(àn)照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实(shí)际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一个学生，他的认知很大程度(dù)上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘(jué)所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未来真正有(yǒu)益的(de)事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了(le)这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难(nán)，但你内心仍(réng)然要去完成(chéng)，要去(qù)做，这(zhè)才是真(zhēn)正的(de)兴趣。而(ér)不是(shì)从来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真(zhēn)正(zhèng)做这件事(shì)的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有(yǒu)意义的是(shì)：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一(yī)定(dìng)支(zhī)持度(dù)的(de)原因吧，他(tā)在(zài)帮更多的学(xué)生(shēng)区分梦境与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但(dàn)现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略(lüè)，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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