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切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么(me)说原生(shēng)家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭不(bù)是指(zhǐ)离异的。

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原(yuán)生家庭(tíng)是指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭不是(shì)指离异的。

　　原生家(jiā)庭是一个(gè)社会(huì)学概念。

　　是指儿(ér)女还(hái)未(wèi)成婚，仍(réng)与父母(mǔ)生(shēng)活(huó)在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的(de)家庭(tíng)，这样的(de)家庭不包括夫妻(qī)双方(fāng)的父母。

　　我们应(yīng)该(gāi)正确衡量原生家(jiā)庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女(nǚ)应(yīng)当孝敬父母(mǔ)，父母(mǔ)应当关心子女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合为一体，应该尽量(liàng)在精(jīng)神和(hé)物质上从对原生家庭的依(yī)赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二(èr)人的合一，更多地(dì)尊重(zhòng)新生家庭中的(de)丈(zhàng)夫(fū)或者妻子(zi)的(de)意见。

　　人要认识自己原生家庭的(de)影响，才不(bù)致将原生家庭一些负(fù)面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对孩子影响的不同

　　原生(shēng)家(jiā)庭的(de)孩子和离异家庭的孩子，他们的(de)成长过(guò)程就是不一(yī)样，缺少(shǎo)了(le)一份父(fù)母的(de)爱，在十几年(nián)的(de)成(chéng)长中，对于性(xìng)格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样(yàng)了，不是(shì)亲生的父母打(dǎ)不(bù)敢打，骂(mà)也不敢骂，生(shēng)怕两者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异(yì)过的父母(mǔ)或者孩子，既然已经(jīng)选择(zé)，前路切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天(lù)漫漫，往事清零，让新的(de)一(yī)年(nián)里有个好运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失(shī)的爱，它不是你犯错的(de)理由，因为(wèi)没了这些爱，你才要更强(qiáng)大和更(gèng)努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会(huì)学(xué)的定义(yì)上，原(yuán)生家(jiā)庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍和父母在一起生活的(de)家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的(de)原生家庭，对子女(nǚ)的性格塑(sù)造有着至关重要的正(zhèng)面引(yǐn)导作(zuò)用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱和温暖的(de)原生家庭，对(duì)孩(hái)子的心理，则(zé)会带(dài)来(lái)严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福(fú)的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的(de)影响力，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父(fù)母的漠视，会对孩子(zi)的身(shēn)心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样的一个家庭(tíng)中长大(dà)成人(rén)，自我的人(rén)生观、价(jià)值观(guān)以及世界观，都(dōu)会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会(huì)使得孩子的性格变(biàn)得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流(liú)，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将(jiāng)会极(jí)大地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的心态(tài)。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只(zhǐ)注重(zhòng)偏爱(ài)一个孩子，而(ér)忽略另(lìng)一个孩子心理(lǐ)感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认为，大声争(zhēng)吵和(hé)辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他(tā)们成年后(hòu)，往往也会用这(zhè)种沟通(tōng)方式去和他(tā)人相处，这很容易伤害亲密关(guān)系。

　　另(lìng)外，在一个父(fù)母(mǔ)双方都经常情绪(xù)低落(luò)、互相争(zhēng)吵的(de)环境中长(zhǎng)大，会大大提(tí)高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生活是不稳固的(de)，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母看到并接受他们真(zhēn)实(shí)的样子。

　　如果父母(mǔ)不(bù)能看到孩(hái)子真实的性格(gé)，而一味用(yòng)自己理想中的样子去要求孩(hái)子，孩子就(jiù)会(huì)很容易(yì)情绪(xù)低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常(cháng)需要(yào)别人对自己的(de)评价，让别人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如(rú)说，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母(mǔ)却总让他应(yīng)对各种社交场合，孩子并(bìng)不会真的如父母(mǔ)期望的(de)那样(yàng)发(fā)生改变，反而他们会因此不能了解自己的优势和(hé)弱点。

　　他(tā)们可能会(huì)发(fā)展出冲突(tū)的(de)自我认知(zhī)，经(jīng)常会(huì)这样(yàng)想(xiǎng)：我(wǒ)现(xiàn)在是这样，但我本应是另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本(běn)性，一(yī)方面会导致孩子(zi)一(yī)直到成年都总(zǒng)觉得自己(jǐ)不够好，另一方(fāng)面，他们(men)中的很多(duō)人也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不合理的标准来要求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经(jīng)历的幸存者

　　虐待(dài)是(shì)一个非常(cháng)复杂的问题(tí)，它对孩子造(zào)成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到虐待往(wǎng)往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题(tí)、自我评(píng)价过低(dī)、好斗、亲密(mì)关(guān)系和两性关系上(shàng)的问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失(shī)或在情感上(shàng)遭(zāo)到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱(ài)的，他们并不缺(quē)衣少食，却从(cóng)来都感受(shòu)不到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈(liè)的(de)距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自(zì)身存在很严重的问(wèn)题(他们也是(shì)原生家庭的受害者!)，使他们无(wú)法对孩子(zi)表达出温(wēn)暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母的爱(ài)，是因为不够好或完美(měi)。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以及自己身(shēn)边的(de)人。

　　而因为他们觉(jué)得自己不够好，也(yě)就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他们总是担心，一旦对方(fāng)知道(dào)了自己真实的样(yàng)子，就(jiù)会(huì)失(shī)去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极(jí)端的可能是，他们也有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能够给他们(men)那些没有(yǒu)从父母身上获(huò)取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为什(shén)么(me)对一个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决(jué)定你(nǐ)的社会性(xìng)，社会性(xìng)就是社会交往的能(néng)力，而社会性，又会影响到你后边的(de)认知(zhī)方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚不具备判(pàn)断能力时(shí)，你最基本(běn)的(de)认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观(guān)、价值(zhí)观受到它(tā)的强烈影响，而且你(nǐ)为人处世的方(fāng)式方法、你思考问(wèn)题(tí)的方式都(dōu)会(huì)受到家庭、最亲近的(de)人(rén)的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了(le)较好的基础(chǔ)和条件，如(rú)果你(nǐ)有(yǒu)幸生在这(zhè)样的家庭里面，是值(zhí)得(dé)庆幸(xìng)的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响程度高低(dī)来自于(yú)你个体独立的力量和家庭影响的力量对(duì)比：如果你个体独立的力量越(yuè)大，那他们(men)的(de)影响越(yuè)小;反(fǎn)之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分(fēn)为情感忽视型、情感虐待(dài)型和情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视(shì)型(xíng)指(zhǐ)的是父母(mǔ)对(duì)孩子关(guān)爱(ài)太少，容易让孩子(zi)通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型中的(de)焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感虐(nüè)待型指的(de)是孩子的父母惯用打(dǎ)骂和(hé)贬低(dī)的方式教育孩子，这(zhè)容(róng)易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有(yǒu)敌意(yì)和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严(yán)重的心理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常给孩子(zi)造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中(zhōng)的混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责(zé)别人(rén)的人，往往(wǎng)看到的是别人的错(cuò)误、缺(quē)点(diǎn)和不(bù)足，并且会把(bǎ)结(jié)果的糟糕和自己不好的感(gǎn)受(shòu)，都归结给对(duì)方(fāng)。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不(bù)论怎么(me)做都无(切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天wú)法满足这类人的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个(gè)代际传(chuán)承的问(wèn)题(tí)，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指责(zé)他们(men)的父(fù)母，在他们的父母看来(lái)，他们没(méi)有优(yōu)点(diǎn)，不(bù)应该犯错(cuò)，在(zài)都是(shì)你不(bù)好、都是你的错、都是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他们的父母的形象，在内(nèi)心塑造一个无比严厉(lì)的批评者，对(duì)自己和对(duì)他人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母(mǔ)的模样(yàng)，用指责来诱导(dǎo)他人(rén)，来验证早年经验的正确(què)性(xìng)。

　　如(rú)果你想要(yào)改(gǎi)善和(hé)这(zhè)类人之间的关系，就(jiù)不能(néng)受(shòu)其潜意识诱导，而要在(zài)他每(měi)一(yī)次指责的时候(hòu)肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系越亲密，就越容易发生情感(gǎn)操(cāo)控的(de)情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的(de)情感(gǎn)操纵，指的是运用情(qíng)感成(chéng)为伤害对方的武器(qì)，切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天支配、胁迫他(tā)人，从(cóng)而使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩(qiàn)对(duì)英子说的最(zuì)多的话就是(shì)：英(yīng)子，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉(diào)下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救

1、你身(shēn)上的(de)所有特(tè)质，一定在(zài)某个时候帮过你(nǐ)

无论是(shì)你的谨慎、焦虑、共情能力、观察(chá)能力、适(shì)应能力等等。

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历的童年肯(kěn)定有(yǒu)特(tè)别(bié)不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时(shí)候很孤单，少有人(rén)陪伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往(wǎng)会(huì)更加独(dú)立，有(yǒu)超过同(tóng)龄(líng)人的生活(huó)自理(lǐ)能(néng)力(lì);如果你父母(mǔ)情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就会(huì)不知不觉(jué)练就超过同龄人的情绪观察(chá)能力(lì)和共情(qíng)能力，时间长了就像有情绪读心术一样(yàng)，能准(zhǔn)确把握(wò)别人(rén)此时此刻的情绪，更(gèng)知(zhī)道(dào)别(bié)人(rén)想听的话和希望你(nǐ)做的事;如果你(nǐ)的(de)父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也(yě)被(bèi)赋予了特殊(shū)力(lì)量。

　　这(zhè)些力量(liàng)在你的过去(qù)帮助过你，在未来依然(rán)会(huì)在某个角(jiǎo)度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该做的不是(shì)嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就成为(wèi)了你的(de)一部分。

　　经(jīng)历(lì)了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身(shēn)上附加的种种力(lì)量也值(zhí)得被(bèi)爱。

2、让成年的你，重(zhòng)新抚养内心里(lǐ)那个孤(gū)独的内在小孩长大

你(nǐ)想要(yào)自愈，意(yì)味(wèi)着(zhe)你已(yǐ)经(jīng)意(yì)识到(dào)自己心里有需要被疗愈的地(dì)方。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实(shí)就(jiù)是你内心深处那个(gè)弱小(xiǎo)的孩子。

　　这(zhè)个孩子(zi)是你潜意识里童(tóng)年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子，但现在(zài)，这个孩(hái)子有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就(jiù)是(shì)如今(jīn)成(chéng)年的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接纳他(tā)，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。