朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北(běi)大学(xué)的留(liú)学生活，表达了(le)深切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者(zhě)对清国留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心(xīn)的希望，不倦的(de)教(jiào)诲，小而言(yán)之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他(tā)的性格，在我的(de)眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事(shì)实并未出现，不过(guò)是作(zuò)者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无(wú)非(fēi)使他失(shī)望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中国(guó)依然(rán)是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望(wàng)和(hé)不满，从而(ér)也觉得无法报(bào)答藤野(yě)先(xiān)生对自(zì)己对中国人民的(de)关(guān)心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章(zhāng)思想的(de)深度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词(cí)好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式前表示(shì)否(fǒu)定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗后来用被盖了(le)全身(shēn)，用衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市(shì)镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到(dào)我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差就(jiù)送到一封很(hěn)厚的信，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们(men)也(yě)何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉(jué)得客店兼办囚(qiú)人的饭食和(hé)我(wǒ)不相干，然而好意(yì)难却(què)，也只得别寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日(rì)本学(xué)者(zhě)，并模(mó)桥且同(tóng)他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当(dāng)时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的(de)影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

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