小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通(tōng海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物(wù)的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可(kě)以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概(gài)括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四边(biān)形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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