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嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的(de)意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定(dìng)要(yào)结合具(jù)体文章和(hé)人(rén)物进行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于(yú)应该采用(yòng)什么方式(shì),我(wǒ)们(men)认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很有特(tè)色(sè),非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注(zhù)意,你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的(de)文章中(zhōng),结尾的(de)方(fāng)法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也(yě)就自然(rán)结尾了(le),不(bù)需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文章快写完(wán)了(le),作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾(wěi)的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话(huà),既能(néng)做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程(chéng)中被自己表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开前面的(de)内容(róng)为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的(de)妻(qī)子(zi)桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙(shā)俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经(jīng)得到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之中的(de),之所以要(yào)分(fēn)开来说(shuō),是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全(quán)篇要嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思有定局、总括、回应(yīng)、深嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事(shì)情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到(dào),文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的开头(tóu)以及文章的中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完(wán)整(zhěng)性(xìng),那(nà)就(jiù)不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也(yě)不(bù)信(xìn),以后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一(yī)起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要(yào)表达的(de)主题得(dé)到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作(zuò)文(wén)要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心(xīn)。