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认真(zhēn)地(dì)还是(shì)认真的写(xiě)作业,认真的与(yǔ)认真(zhēn)地

  认真(zhēn)的和认真地(dì)的(de)区别(b幸会幸会后面接什么有趣,高情商回复幸会ié)在于用法不(bù)同,认(rèn)真“的”后(hòu)面接名(míng)词。

  例如:认真(zhēn)的学(xué)习;

  认(rèn)真(zhēn)“地”后面接动词,例如(rú):认(rèn)真地跑(pǎo)步(bù)。

  意思是信以为真;

  当真;

  严肃对待,不马虎。

  示(shì)例:1、我们学(xué)习(xí)要踏实认真,不要好(hǎo)高(gāo)骛远。

  2、妈妈做会(huì)计工作非常认(rèn)真(zhēn),生(shēng)怕出现什么差错。

  3、上课要认真听讲,不要(yào)三心二(èr)意(yì)。

  4、代表们认真讨(tǎo)论并且(qiě)一致(zhì)通过(guò)了决议。

认真地(dì)还是认真(zhēn)的写(xiě)作业,哪个是正确的用法(fǎ)?

  “认真地(dì)做作业”用地是:地(dì);

  “地”的结构蔽蔽告(gào)特点也必须和它前面的词(cí)和词组构成(chéng)一种特有形式来为(wèi)它后面的动词(cí)服宏明务,构成“状动关系”。

  如(rú):他认认真真地写。

  此处的“地”便为状语的标志,应读de。

  她愉(yú)快(kuài)地接受了(le)这件礼物(wù)。

  其他(tā)“de”字(zì)的用法

  1、“的”的结构特点是(shì)必须和它前面(miàn)的词构成一(yī)种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后(hòu)面的(de)名(míng)词或并首代词,使前后构成一种(zhǒng)“定名(míng)关系”。

  “的”即为定(dìng)语的标志,应读de。

  如:刚刚建成的这所学校就是残疾人培训(xùn)学校。

  3、“得”为(wèi)结构(gòu)助词时(shí),必须用(yòng)在动词(cí)或形容(róng)词(cí)之后(hòu),带着它后(hòu)面的词语为其前的动词或形容词服务,即作动形谓语的补语。

  如:看得清(qīng)清楚楚;白得刺眼。

  此处的“得”便(biàn)为补语的标志,应(yīng)读de。

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