音读(dú)训(xùn)读的解释(shì高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思)是(shì)什么，音读(dú)训读的解(jiě)释是问什么是(shì)音读？什么是训读？答(dá)简(jiǎn)单来(lái)说，每个(gè)汉字一般都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中(zhōng)国传入(rù)日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同(tóng)，大致可以分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字的(de)发(fā)音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的(de)发音(yīn)已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语(yǔ)的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本(běn)固有的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日(rì)本固有事(shì)物的固有词(cí)汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用(yòng)汉字的(de)一种(zhǒng)发(fā)音方式，是使用该等汉字(zì)之日本固(gù)有(yǒu)同义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借(jiè)用(yòng)汉字(zì)的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读(dú)出来(lái)，叫音读同一个(gè)汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由于其在(zài)不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的(de)发(fā)音来读出(chū)汉(hàn)字(zì)，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大(dà)的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语不存在训(xùn)读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读、口诀等(děng)类似(shì)日本万叶假名的标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似(shì)于和训(xùn)（日本的(de)训读）的(d高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思e)韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这(zhè)意味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“生(shēng)铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语类(lèi)似于(yú)日文的“国(guó)训”。

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