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小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意不成敬意是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课(kè)基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的护士还(hái)是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的(de)功能，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的(de)器(qì)官以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的(de)词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素(sù)本(běn)来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关(guān)，而对人(rén)体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学(xué)到很多养生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的(de)实习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方(fāng)直(zhí)线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面(miàn)会使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不(bù)为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如(rú)何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自(zì)理的(de)时候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人(rén)的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流(liú)程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是跟随着(zhe)医(yī)生老师(shī)从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人(rén)及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通(tōng)人接触(chù)的(de)高致病性病(bìng)菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白(bái)天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好(hǎo)吗

　小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意不成敬意是什么意思　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发展离(lí)不开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么(me)如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液(yè)或(huò)者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学(xué)习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联(lián)系实际(jì)，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比例(lì)远远达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球(qiú)其他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。