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  音读(dú)训读的解(jiě)释(shì)是什(shén)么,音(yīn)读训读的解(jiě)释是问什么是音读(dú)?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么是训(xùn)读?答简单(dān)来说,每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的读(dú)音,按(àn)照这个汉字从(cóng)中国传入(rù)日(rì)本的时(shí)候的读(dú)音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入(rù)的时代和来源地的(de)不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴(wú)音(yīn)”等几(jǐ)种(zhǒng)。

  但是,这(zhè)些汉字的发音和(hé)现代汉语中同一汉(hàn)字

  的发音已经有所不同了(le)。

  “音读”的词汇多是(shì)汉语的(de)固有词汇。

  “训读”是按照日本(běn)固有的语(yǔ)言

  来读(dú)这个汉字时的读(dú)法。

  “训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事(shì)物(wù)的固有(yǒu)词汇(huì)等。

  有不少汉字具有两

  种以上的(de)“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是什(shén)么(me)意(yì)思?

  训读(日语(yǔ):训読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音(yīn)方(fāng)式(shì),是(shì)使用该(gāi)等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读音(yīn)。

  所(suǒ)以训读只借用汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按(àn)照日语对汉(hàn)语的译(yì)音读(dú)出(chū)来,叫音(yīn)读同一个汉字(zì)在日(rì)语中可能有不止一种读法,是由于其在不同时期(南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等)吸收了(le)当时(shí)汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一(yī)种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字(zì)具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

  日语(yǔ)和(hé)韩语中的训读(dú)

  1、日语

  在(zài)日(rì)语里(lǐ),训读(dú)(训読)是以日语(yǔ)固有的发音来(lái)读出汉字,与(yǔ)该汉字本身(shēn)的好耐字音(吴音、汉音、唐音等(děng))有(yǒu)很大的不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩(hán)语不存(cún)在训读(dú)”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的(de)标记(jì)法存在,充分利用这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的训读(dú)。

  使用类似(shì)于和训(日本的训(xùn)读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意味着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现(xiàn)如(rú)今除了在语言(yán)学(xué)与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以外(wài),日常言语(yǔ)已经(jīng)不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在的训读(dú)。

  “串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作(z中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗uò)“”的情况下意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不(bù)使用本来的(de)意思,这类(lèi)的(de)韩语类(lèi)似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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