音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应(yīng)社(shè)会(huì)主义市场经济建(jiàn)设(shè)和教(jiào)育(yù)改革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作(zuò)能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁(yě)可通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都(dōu)服务于(yú)台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁音(yīn)乐内容，每个声部都是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个(gè)因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不(bù)错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门的(de)专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的(de)学(xué)生将学习音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能(néng)和自己的风(fēng)格(gé)，并获得(dé)在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工作所需要的(de)一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的(de)很多(duō)都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的(de)学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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