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竹林七贤顺口溜记忆法,建安七子顺口溜怎么读

竹林七贤顺口溜记忆法,建安七子顺口溜怎么读 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

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家贫无从致书以观出自(zì)哪(nǎ)里(lǐ),家贫无(wú)从致书以观(guān)每假借于藏书之家翻译

  出自《送东(dōng)阳马生序》。

  家贫(pín),无从致书以观(guān),每假借于藏书(shū)之家(jiā),手(shǒu)自笔录,计日以还。

  翻译(yì):(由于)家庭贫(pín)寒(hán),没有什么办(bàn)法(fǎ)买(mǎi)到书籍学习,(就)常(cháng)常向有藏书(shū)的(de)人家借书(shū),亲手抄录,计(jì)算好(归还的)日期(按时)送还。

送东阳马生序节(jié)选

  原文(wén)

  余幼时即(jí)嗜学。

  家贫(pín),无(wú)从(cóng)致书以观,每假借于藏书(shū)之家,手(shǒu)自笔录,计日以还(hái)。

  天大寒(hán),砚冰(bīng)坚,手指不可屈伸,弗之怠。

  录(lù)毕,走(zǒu)送(sòng)之,不敢稍(shāo)逾约。

  以是人多以书假余,余因得遍观(guān)群书。

  既(jì)加冠,益慕圣贤(xián)之道,又患无硕师名人与游(yóu),尝趋百里外(wài),从乡之先达执经叩问。

  先达德(dé)隆望(wàng)尊,门人(rén)弟(dì)子填(tián)其室,未尝稍降辞(cí)色。

  余(yú)立侍左右(yòu),援疑(yí)质(zhì)理,俯身倾耳以请(qǐng);

  或遇(yù)其(qí)叱咄,色愈恭,礼愈至(zhì),不敢出一言以复(fù);

  俟(qí)其欣悦(yuè),则又请焉。

  故余虽(suī)愚,卒获(huò)有(yǒu)所闻(wén)。

  翻(fān)译

  我年幼时(shí)就非常爱好读书(shū)。

  家里(lǐ)贫穷,无法得到(dào)书(shū)来看(kàn),常常向(xiàng)藏(cáng)书(shū)的(de)人(rén)家求借,亲(qīn)手抄(chāo)录,计算着日(rì)期按(àn)时送还。

  冬(dōng)天非常寒冷,砚台里的墨汁(zhī)都结(jié)了冰,手指(zhǐ)冻得不能弯曲和(hé)伸直,也不放松(sōng)读书。

  抄写完(wán)毕(bì)后,便马上跑(pǎo)去还(hái)书(shū),不敢超过约定的期限。

  因(yīn)此有很多(duō)人都愿意把书借给(gěi)我,于是我(wǒ)能(néng)够遍观群书。

  成年以后,我更加(jiā)仰慕(mù)古代圣贤的学说,又苦于不(bù)能与学识渊(yuān)博的(de)老师(shī)和名人交往(wǎng),曾经(jīng)赶(gǎn)到数百里以外,拿着(zhe)经书向乡里有道(dào)德学问的前辈请教。

  前辈德高望重,门人弟(dì)子(zi)挤满了他(tā)的屋子,他(tā)的言辞和态度从未稍有(yǒu)委婉。

  我站着陪侍在(zài)他左右,提出疑难,询问(wèn)道(dào)理,俯下身子,侧着耳朵恭敬地请教;

  有(yǒu)时(shí)遇(yù)到他(tā)大声斥责,我的表情更(gèng)加恭顺,礼节(jié)更加周到,不敢说(shuō)一个(gè)字反驳;

  等到他(tā)高兴了,则又去(qù)请教(jiào)。

  所以我虽然愚笨,但最终获得不少教益。

作者(zhě)宋(sòng)濂简介

  宋濂(1310—1381)字(zì)景濂(lián),号潜溪,别(bié)号玄(xuán)真子、玄真道士、玄真遁叟。

  汉族,浦江(jiāng)(今浙江浦江县)人,元末明初(chū)文学家,曾被明太(tài)祖朱元璋誉为“开国(guó)文臣之首”,学者称太史公。

  宋濂与高(gāo)启、刘基并称为“明初(chū)诗文三(sān)大家”。

  他因长孙宋(sòng)慎牵连胡惟(wéi)庸党(dǎng)案而被(bèi)流放茂(mào)州,途中病死于夔(kuí)州。

  他(tā)的代表(biǎo)作(zuò)品有《送东阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无(wú)从致书以(yǐ)观每假借(jiè)于藏书之家手(shǒu)自笔录计日(rì)以还是什么意思

  年幼时团缓就爱学习(xí)。

  因为家中贫(pín)穷,无法得到书(shū)来看(kàn),常向(xiàng)藏(cáng)书的人家求(qiú)借,亲(qīn)手抄录,约(yuē)定日期送还。

  出自明(míng)代文(wén)学家(jiā)宋(sòng)濂创作的一篇(piān)赠序:《送东阳马生(shēng)序》。

  全文塌掘模结构严(yán)谨,详(xiáng)略有致,用(yòng)对(duì)比说理,在叙事中穿插(chā)细节描(miáo)绘,读(dú)来生散吵动感人。

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