松果体可视化(huà)练习？松果体可视化的意思是运用必定(dìng)的(de)核(hé)算将(jiāng)数(shù)据转换成松果体的图画在(zài)屏幕(mù)上显现出来的。关于(yú)松果(guǒ)体(tǐ)可视(shì)化练习以及松果体可视(shì)化练习(xí)，松果体视觉，松果(guǒ)体全视之眼，松果体印象(xiàng)学，松果体(tǐ)是什么意思等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的(de)日子常识：

松果能(néng)够(gòu)生吃吗

　　松果是(shì)能够生吃的。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养成分在(zài)生吃的情(qíng)况下不会丢失。并且生吃松果能够更(gèng)好地体会到松(sōng)果的原(yuán)汁(zhī)原味，口感更佳。

　　2.生(shēng)松果含(hán)有寄生虫和细菌

　　可是也(yě)有(yǒu)人持对立定见，他们认为(wèi)生松果含有寄(jì)生虫和细菌，会对人体(tǐ)形(xíng)成损(sǔn)害(hài)。并且松果壳中(zhōng)含有松脂，有些(xiē)人会(huì)对其过敏，导(dǎo)致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关(guān)于忧虑(lǜ)生松(sōng)果会对健康(kāng)形成(chéng)损害(hài)的人，能够(gòu)将松果炒熟后再食用。这能够有效地杀(shā)死(sǐ)松(sōng)果(guǒ)中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论是(shì)生松果仍(réng)是熟松(sōng)果(guǒ)，都不主张食用过多。由于松(sōng)果中含有较(jiào)高的脂肪和(hé)热(rè)量，长时刻食用(yòng)过多可能会导(dǎo)致(zhì)体重增(zēng)加和(hé)其他健康问(wèn)题。

松果体可(kě)视化练习

　　松果体可视化的意思是运用必定的核算将(jiāng)数(shù)据转(zhuǎn)换(huàn)成松果体的图(tú)画在屏(píng)幕上显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　人类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆(yuán)形小体，其(qí)发育在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部(bù)，缰连合与(yǔ)后连合之间。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外表被以由软脑膜连(lián)续而来的(de)结缔组织(zhī)被(bèi)膜，被膜随血管(guǎn)伸(shēn)入本质(zhì)内(nèi)，将本质(zhì)分为(wèi)许多不规则小叶，小(xiǎo)叶主要由松(sōng)果体(tǐ)细胞、神经胶质(zhì)细胞和神经纤维(wéi)等组成。

松果体明晰的想像力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教(jiào)育(yù)曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前(qián)面(miàn)提到，松果(guǒ)体就像显像管和投(tóu)影(yǐng)机相同能够投(tóu)射咱们的梦想画面(miàn)。

　　可是(shì)很少有人知道，国际(jì)上其实存在 两种不同的(de)梦想形(xíng)式 ，一种是明晰的梦想形式，一种(zhǒng)是(shì)含(hán)糊(hú)的(de)梦想形式。

　　明(míng)晰的 想像力 只呈现在幼(yòu)儿阶段，大概(gài)是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数(shù)人成年人(rén)还能坚持明(míng)晰的梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种梦(mèng)想(xiǎng)的(de)才干一向不怎么被人所了解(jiě)。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便(biàn)是指在大脑(nǎo)内部能够看见清楚的梦想的画(huà)面，闭上(shàng)眼睛(jīng)或许打开眼睛都(dōu)能直(zhí)观(guān)的看到(dào)自己(jǐ)梦想的(de)画面，就像是“看电视相同”直(zhí)观而(ér)明(míng)晰安(ān)稳的画面(miàn)，这(zhè)种才干和人的精气(qì)神还和松果体的机能(néng)有很大的联系，人的精气神十分充(chōng)分，就好像是电脑的电能满(mǎn)足，电能满足的情况下(xià)，电脑就能正(zhèng)常的作业(yè)， 假如人的精气神(shén)缺乏 ，咱(zán)们的(de)各台电脑就会(huì)自己关(guān)机，咱(zán)们(men)这个时分就需(xū)求睡(shuì)觉或许(xǔ)食物(wù)来弥补精气(qì)神(shén)。

　　相反， 假(jiǎ)如(rú)精气神满足充(chōng)分 ，咱们的松果体就会彻底被点亮(liàng)，就能够清楚的(de)看到自己梦想的画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙(gài)化的现象(xiàng)，其实是大(dà)脑(nǎo)的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面是需求耗(hào)费(fèi)很(hěn)多(duō)的(de)能量的，所以，在16岁之后，咱们人领会(huì)主动(dòng)封闭(bì)这种耗能太多的功用，运用一向钙化物(wù)质来包裹松(sōng)果体，包裹之后，咱们的梦想(xiǎng)就(jiù)无法直观看到，只能是一(yī)种含糊的梦(mèng)想(xiǎng)。

　　可是，值得(dé)指出的是，即(jí)使是(shì)这(zhè)种含糊(hú)的梦想，其(qí)实也(yě)需求松果体才干完结， 假如(rú)没(méi)有松果(guǒ)体(tǐ)的整合(hé)咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这种(zhǒng)明晰的想像力机制呢？其实这个是咱们人(rén)体十分才智的(de)当(dāng)地(dì)，咱们(men)人(rén)类(lèi)呈现在这个险峻(jùn)的国际，没(méi)有尖利马云移民到哪国籍的牙齿和(hé)爪(zhǎo)子，咱们人类要在这个国际生计下(xià)去，靠的是(shì)什么呢？靠的是咱(zán)们超级兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖锐的生(shēng)计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑(nǎo)十分(fēn)凶(xiōng)猛(měng)的才干，咱们(men)人类的回(huí)忆才干十分强壮，甚(sh马云移民到哪国籍èn)至(zhì)有照相回(huí)忆的才干，所谓(wèi)的照相回忆，便是不论什么东(dōng)西(xī)，只要看一眼就能彻底的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照相回(huí)忆的(de)才干本质上便是明晰的(de)梦想才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆力则意味着咱们能够以最(zuì)快的速度学习赖以生计最重要的常(cháng)识。

　　所以，这也就能解说为(wèi)什么咱们幼儿和童年时期具(jù)有超强回忆(yì)力的(de)原因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古(gǔ)拉斯(sī)·特斯拉(lā)（下图）便是具(jù)有这种(zhǒng)明晰想像力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪(xié)”般地(dì)沉浸在(zài)发明创造的(de)梦想(xiǎng)里，脑袋里常(cháng)常浮现(xiàn)出种种反常(cháng)古怪(guài)的(de)图(tú)画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任何东西都会(huì)直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚(shèn)至会直(zhí)接遮挡住(zhù)实践(jiàn)的画面，小(xiǎo)特(tè)斯拉一向(xiàng)遭到这种梦想的困扰，他还认(rèn)为他人都(dōu)和他(tā)相同具(jù)有(yǒu)相同的梦(mèng)想(xiǎng)才干(gàn)，他(tā)还(hái)企图将自(zì)己的梦想(xiǎng)投影出(chū)来和其他人的梦想投影(yǐng)来进(jìn)行沟通(tōng)，后(hòu)来才绝(jué)望的发现(xiàn)其(qí)他人并没(méi)有具有这种梦想力。

　　在做试验的(de)时(shí)分，特斯拉能够彻底不(bù)需求任(rèn)何模型、图纸或许试验(yàn)，就能够在(zài)脑海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情况没有一点点不同(tóng)。

　　后来特斯拉发明创造都(dōu)依(yī)托这种才干。

　　特斯拉从前这(zhè)样说：“从具有可行性(xìng)的(de)理论到实(shí)践数(shù)据，没有什么东(dōng)西是不(bù)能在脑(nǎo)海中预先测验的。

　　 人们将一个开始主(zhǔ)意(yì)付诸实(shí)践的进(jìn)程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟(zāo)蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印(yìn)刷在(zài)纸(zhǐ)币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后(hòu)，这种明晰的想像力为什么会变成含糊(hú)的想像力呢？答(dá)案很简单，由于(yú)不需(xū)求这么(me)强的回(huí)忆力，这么强壮的(de)回(huí)忆力会耗费太(tài)大的精气神，反(fǎn)而(ér)因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的封闭(bì)了“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们(men)人在晚上十分放松，在做(zuò)梦的时分，咱们的明晰梦(mèng)想的才干(gàn)又(yòu)打开了，在潜意识的牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒的漫游在(zài)梦想的国际(jì)里边，实(shí)在的(de)体会不知是(shì)梦里梦外的(de)人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始(shǐ)人 零秒(miǎo)思想系列(liè)创始人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行(xíng)结(jié)构思想创始(shǐ)人

　　 国际回忆大(dà)师教(jiào)练(liàn) 商(shāng)业(yè)逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家(jiā) 国(guó)学大师(shī)

　　 从事潜能开发14年(nián)，读过2万本(běn)以(yǐ)上(shàng)书(shū)本，带(dài)领团队(duì)培养(yǎng)出50位回忆大师，2000位潜能(néng)开发(fā)师，冯德全(quán)早教(jiào)研究员，华(huá)南(nán)教(jiào)科所研(yán)究(jiū)员，一起担任上(shàng)百(bǎi)家全脑教育组织参谋。

　　 本(běn)文(wén)版权属广东童教曾冠茗(míng)教师(shī)

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