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圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目(m圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗ù)、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的(de)答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书(shū)要表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人(rén)物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事(shì)物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物(wù)的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文章内容(róng)的发展(zhǎn)来确(què)定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要(yào)再(zài)去(qù)说什(shén)么多余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束全(quán)篇(piān);有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处(chù)地通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻(xún)味(wèi)的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自(zì)己的(de)感情,同时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处(chù),回应(yīng)前(qián)文(wén),和文章(zhāng)的(de)标题(tí)或者文章(zhāng)的(de)开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得(dé)精神(shén),如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们,我(wǒ)们(men)总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意(yì)吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在(zài)她死后收养她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是因为(wèi)为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者(zhě)从标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了(le)文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的(de)结(jié)尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无(wú)心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历(lì)天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没(méi)有去看瓜圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗,园中也(yě)无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读(dú)者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明(míng)使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。