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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 卓然不群意思是什么解释,卓然不群是褒义还是贬义

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  卓(zhuó)然不群,汉语(yǔ)成(chéng)语,拼音是zhuó rán bù qún,意(yì)思是指超出常人。

  出自《后汉书·刘虞传论》:“其能我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日厉行(xíng)饬身,卓然(rán)不(bù)群者,或(huò)未闻(wén)焉。

  ”近义词:卓尔不群、卓逸不群(qún)、卓(zhuó)荦不群等等(děng)。

  反(fǎn)义词:凡桃俗(sú)李等等(děng)。

  用(yòng我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日)法:作(zuò)谓(wèi)语、定语(yǔ);

  指(zhǐ)与众不同。

  例句:苟有卓然不(bù)群之士(shì),不出(chū)户庭,潜志(zhì)味道(dào),诚宜(yí)优访(fǎng)以兴谦退也。

  造句:1、在殖民教育系(xì)统里,早熟(shú)的阿(ā)奇比卓(zhuó)然不群(qún),沉迷于(yú)阅读各种英文经典作品,尽管(guǎn)非洲人在讲(jiǎng)故事方面并不长足。

  2、在风格(gé)特征上,尚处于发展阶(jiē)段(duàn)的极繁(fán)主义平面设(shè)计(jì)已经显(xiǎn)示出其卓然不群的一面。

  3、因而,北京东(dōng)方君悦、香港半(bàn)岛、上海(hǎi)波特(tè)曼丽嘉、香(xiāng)港文华东方(fāng)……这些酒店由不(bù)得你(nǐ)不喜欢,它们(men)都卓然不群。

卓(zhuó)然不群的意思

  卓然不群的意(yì)思如下:

  卓(zhuó)然不群,汉(hàn)语(yǔ)成语,拼音是zhuó rán bù qún,意(yì)思是指超出常人。

  出自《后(hòu)汉书·刘虞传论(lùn)》。

  成语辨析

  【近义(yì)词】: 卓尔不群、卓(zhuó)逸不群(qún)、卓荦不(bù)群 

  成语用法

  作谓语(yǔ)、定语(yǔ);指(zhǐ)与众不同。

  成语(yǔ)出处(chù)

  《后汉书·刘虞(yú)传论》:“其能厉行饬身,卓然不群者,或未(wèi)闻(wén)焉。

  ”

  示例

  1、从学术传承上说,比昂多是布鲁尼最伟大(dà)的继承者,但是两者之间又有差异;其(qí)开创性之处是他关于(yú)中世纪的卓然不群的观点和对(duì)于(yú我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日)中世纪史料整理的贡献。

  2、宗教信仰是通过理性(xìng)而(ér)不(bù)是通(tōng)过灵魂的默示所得出的结果,真实而本然的个人宗教相形而(ér)卓然不群。

  3、因(yīn)而,北京东方君(jūn)悦、香港半岛、上海波特曼丽嘉、香港文华东方……这些酒店由(yóu)不得你(nǐ)不喜欢,它们都卓然不(bù)群。

  4、在殖民(mín)教育系统里,早(zǎo)熟的阿(ā)奇(qí)比卓(zhuó)然不群,沉猛世迷于阅读各(gè)种英文经(jīng)典(diǎn)作品,尽管(guǎn)非洲(zhōu)人在讲(jiǎng)故事方面(miàn)并不(bù)长(zhǎng)足(zú)。

  5、在风格特征上(shàng),尚(shàng)处(chù)于李昌发展阶段的(de)极繁主义平面设计已经(jīng)显示出其枝扰(rǎo)肢卓(zhuó)然不群的(de)一面。

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