怎样给青春期女孩心理疏(shū)导的话，怎(zěn)样(yàng)对(duì)青(qīng)春期女孩(hái)进行心理教(jiào)育(yù)是青春的(de)女孩子(zi)心(xīn)理格外敏感，该(gāi)怎么给(gěi)她(tā)们进(jìn)行心理(lǐ)疏导(dǎo)呢？青春期女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心理疏导表彰鼓(gǔ)舞法每个(gè)人都巴(bā)望(wàng)得到他人的必定的。

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怎样给青春期女(nǚ)孩心理疏导的(de)话，怎样对青春期女孩(hái)进行心理(lǐ)教育

　　表彰(zhāng)鼓舞法

　　每个人都巴(bā)望得到(dào)他(tā)人的必定。

　　家(jiā)长要多(duō)用(yòng)表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教学(xué)孩(hái)子，学会赏识孩子，学会换个视(shì)点看孩子;当然(rán)表彰孩子时(shí)要适(shì)时、适度(dù)，要真挚，不要(yào)夸张，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学生(shēng)的业余生活

　　教师可以通过发(fā)挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生(shēng)活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学生把精力用到其他方面去(qù)。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等(děng)，参(cān)加(jiā)学(xué)校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱(chàng)队(duì)、舞蹈队(duì)、美术小(xiǎo)组(zǔ)等，尽可能多地和同性朋友一(yī)起聊天、游玩。

　　环境熏(xūn)陶法

　　人是环境的(de)产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然环(huán)境对孩子起(qǐ)着耳濡目染的熏陶(táo)作用。

　　家长在处理人(rén)与人(rén)之(zhī)间的关系上(shàng)，应表(biǎo)现出(chū)仁(rén)慈(cí)、大(dà)度、公(gōng)正、进(jìn)步、文(wén)明(míng)、达观、吃苦耐劳等思维质量和(hé)人格魅(mèi)力，形成(chéng)杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一个(gè)反抗时期 ,要(yào)合理的(de)控制好自己的(de)心情，不要对孩子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可(kě)以(yǐ)骂，打。

　　2)青(qīng)春(chūn)期是一个(gè)性冲(chōng)动时期，主动学习(xí)一些关于性方面的知识(shí)，正(zhèng)确明白认(rèn)清(qīng)正视这(zhè)个问题(tí)。

　　然后去引导青春期孩子们的心(xīn)理问题。

　　3）青春期五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗是一个(gè)发育重要时(shí)期，各种生理，心理(lǐ)都在发生改变，注意身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更好(hǎo)的度过青春(chūn)期(qī)。

青春期(qī)女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏(shū)导(dǎo)

　　 青春(chūn)期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　我们(men)每个有都(dōu)有(yǒu)青春(chūn)期，在青春期的时候我们会想很多东西，女孩更(gèng)是(shì)如此，家长一定要(yào)做好孩子的心理疏导，把(bǎ)孩子引向正途。

　　那么接下来我带大家一起详细了(le)解下(xià)青春(chūn)期(qī)女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏(shū)导。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞法(fǎ)

　　 　　每个人都巴(bā)望得到他人(rén)的必定。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励(lì)方(fāng)法教(jiào)学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真(zhēn)挚，不要夸张(zhāng)，不要(yào)过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生活

　　 　　教师可(kě)以通过发挥特长、培养(yǎng)兴(xīng)趣爱(ài)好来丰富学生(shēng)的课余生(shēng)活，从而(ér)转移注意(yì)力，使(shǐ)学(xué)生把(bǎ)精力用到其他方面去。

　　如参加(jiā)体育(yù)运动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等(děng)，参加学校(xiào)各类兴(xīng)趣小组，合(hé)唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能(néng)多(duō)地和同性朋友(yǒu)一(yī)起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的产(chǎn)品 。

　　家庭(tíng)的人文(wén)环境(jìng)和自然环(huán)境(jìng)对孩(hái)子起着(zhe)耳濡目染的熏(xūn)陶作(zuò)用。

　　家长在处(chù)理人与人(rén)之间的关系上，应表现(xiàn)出仁慈(cí)、大度、公正、进步、文(wén)明(míng)、达观、吃苦耐劳等思维质(zhì)量和人格魅力，形成杰出的家庭(tíng)空气。