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女人婚外情会断干净吗，女人婚外情能说断就断吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　女人婚外情会断干净吗，女人婚外情能说断就断吗p>

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出(chū)现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时(shí)也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一(yī)定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业(yè)，我们(men)都必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不(bù)可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象存(cún)在好多(duō)种流(liú)行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到(dào)中女人婚外情会断干净吗，女人婚外情能说断就断吗医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等(děng)等(děng)有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是(shì)推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实(shí)践性(xìng)强而且都(dōu)非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松的(de)课程外，护(hù)理学院开(kāi)设(shè)的(de)重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其(qí)实(shí)是跟医学基(jī)础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期(qī)间(jiān)可能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的(de)自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的(de)护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三(sān)个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何(hé)一(yī)个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查七对”。女人婚外情会断干净吗，女人婚外情能说断就断吗p>

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接触的(de)高致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护制度(dù)，尤(yóu)其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的(de)理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的(de)准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多看一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不(bù)好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一定要(yào)有集(jí)体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益(yì)不冲突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部(bù)、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护(hù)理人(rén)才，国际人(rén)力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。