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  1、文(wén)献法

  文献法是(shì)一种既陈旧,又赋(fù)有生(shēng)命力的科学(xué)研讨办法。

  不管哪(nǎ)一种社会(huì)活(huó)动想要留下永久的痕(hén)迹(jì)都离(lí)不开各种文献。

  人类活动与知道的无限性和个别生命与知道(dào)的有限性的对立,决议(yì)了咱们在研(yán)讨逝(shì)去的事实(shí)时有必(bì)要借助于文献。

  2、比较研讨法

  作为(wèi)一种思想办(bàn)法(fǎ),比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在(zài)科学实验(yàn)的过程中(zhōng),或(huò)是在理(lǐ)论研讨中,比(bǐ)较研讨都是(shì)不可或缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本办法有两种。

  一种(zhǒng)是实例法,借助于给出的一组输入/输出实例逐渐(jiàn)导出适于(yú)一类(lèi)问题的程序;

  另一种是“轨道”法(fǎ),经过所给实例的履行轨道,逐渐(jiàn)导(dǎo)出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其(qí)依(yī)据现有(yǒu)的科学理论和实践的需求,提出规划,使用科(kē)学仪器和(hé)设备,在天然条件下,经过有意图有步骤地操作,依据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变来确(què)认(rèn)条件与现象之间的(de)因果联系(xì)。

  5、定量分析(xī)法

  经过定量(liàng)分析(xī)法可以使人(rén)们对(duì)研讨(tǎo)目标的知道进(jìfio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思,氧合指数的计算公式n)一(yī)步(bù)准确化,以便(biàn)愈加科学地提醒规则,掌(zhǎng)握实质(zhì),理清联系(xì),猜测事(shì)物(wù)的发展趋势。

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  调查法, 比(bǐ)照(zhào)法, 文献研讨法, 跨科学研讨法, 描(miáo)述性研讨法……

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