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海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护(hù)理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出(chū)严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多(duō)微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一(yī)些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的(de)器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义(yì)生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不容(róng)易(yì)背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(m海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区àn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会(huì)学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口处(chù)的(de)合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前(qián)方直(zhí)线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀(yún)，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领导(dǎo)出面会(huì)使得(dé)患者有被(bèi)重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学(xué)其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如(rú)何(hé)接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可能会实(shí)施的(de)各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来判(pàn)断另一个患者(zhě)的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要(yào)对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的(de)老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做(zuò)美容(róng)护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎(zěn)么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的(de)学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区(zěn)么学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才(cái)资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。