转述(shù)句(jù)是什么(me)意思举(jǔ)个例(lì)子说明视(shì)频，直述句改为转(zhuǎn)述句50道及答案(àn)是转述句的意(yì)思是(shì)：将直接叙述改(gǎi)为(wèi)间(jiān)接(jiē)叙(xù)述的表达(dá)句式，引(yǐn)述是直接引用别人的话，而(ér)转述则是转达别人(rén)说的话的。

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转述句是什么意(yì)思举个(gè)例子(zi)说(shuō)明视频，直述句改为转述句(jù)50道及答案

　　转述句的意思是：将直接叙述(shù)改为间接叙述的表(biǎo)达句式(shì)，引述是(shì)直(zhí)接引用别人(rén)的(de)话，而转述则是(shì)转达(dá)别人说的话(huà)。

　　例子(zi)：老(lǎo)班长说，他(tā)没有完成任务，没(méi)把我们照顾好。

　　转述的读音是zhuǎn shù，是指把别人说的话说给(gěi)另(lìng)外的人，出自巴金《家(jiā)》：“琴(qín)转述(shù)的梅的话(huà)又涌上了他的心小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)头。

　　”例句(jù)：你这(zhè)话诚然有(yǒu)理，但待我回去(qù)向他们转述(shù)，可得对牛弹琴了(le)。

什(shén)么是(shì)转(zhuǎn)述句，举个例子

　　转述句是改芦指(zhǐ)将直(zhí)接叙述改为间接叙述，冒号(hào)要改为逗(dòu)号(hào)，双(shuāng)引号要(yào)去(qù)掉,再加上句号(hào)历老，并改成第(dì)三人称的(de)说法；转(zhuǎn)述句改直述(shù)句，要加上冒号和(hé)引(yǐn)号，再加上句号，就是从(cóng)第(dì)三人称转化为第一人(rén)称(chēng)。

　　1、赵(zhào)王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。

　　（赵王告诉(sù)蔺(lìn)相(xiāng)如说：“你(nǐ)要带着宝玉到秦国(guó)。

　　”）

　　2、刘萍(píng)告诉老(lǎo)师(shī)，这(zhè)次的(de)中队会由她来主持(chí)。

　　（刘萍告诉(sù)老师：“这次的(de)中队会由我(wǒ)来主持。

　　”）

　　3、蔺相如(rú)说，秦王他都不怕，会怕(pà)廉(lián)将军吗？（蔺相如说：“秦王我都(dōu)不怕，会怕(pà)廉将(jiāng)军吗？”）

　　4、小红军对陈赓说，他还要等他(tā)的同(tóng)伴。

　　（肢(zhī)歼(jiān)升小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。

　　”）

　　扩展(zhǎn)资料

　　将(jiāng)间接叙述转(zhuǎn)换为直接(jiē)叙述：

　　1、改标点(diǎn)

　　改(gǎi)逗(dòu)号(hào)为冒号，添加引号。

　　2、改人称

　　如(rú)果转(zhuǎn)述(shù)内(nèi)容中是第三人称“他（她(tā)）”或“他（她）们(men)”，应改(gǎi)为“我（们）”；如果在转换(huàn)时遇到一(yī)个句子中(zhōng)有(yǒu)两(liǎng)个第一(yī)人称“我(wǒ)”时，应改(小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)gǎi)后面的一个(gè)“我”为(wèi)第二人称(chēng)“你”。

　　比(bǐ)如：姐姐说(shuō)，她(tā)明天送给我一件生日礼物(wù)。

　　这(zhè)个句子如果改成(chéng)“我明(míng)天送(sòng)给我一件(jiàn)生日礼物”显(xiǎn)然就不对，应改为：姐姐说：“我明天(tiān)送(sòng)给你(nǐ)一件(jiàn)生日礼(lǐ)物(wù)。

　　”

　　3、检查句子表(biǎo)述是否合理

　　比如：父亲(qīn)坚决地对母亲(qīn)说，他(tā)不是常对她说(shuō)吗？他是不能轻易离开(kāi)北京(jīng)的(de)。

　　母亲(qīn)要(yào)知道那时是什么时候，那(nà)里的工作多么重要。

　　他哪能离(lí)开呢(ne)？

　　改换后的(de)句子为：父亲(qīn)坚(jiān)决地(dì)对(duì)母亲说(shuō)：“我不是常对(duì)你说(shuō)吗？我是不能(néng)轻易离开北京的(de)。

　　你要知(zhī)道现(xiàn)在是什么时(shí)候，这里的(de)工作多么重(zhòng)要。

　　我(wǒ)哪(nǎ)能离开呢？”

　　参考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科(kē)-转述句

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