全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意(yì)思，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全(quán)因(yīn)素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般(bān)我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强(qiáng)调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺乏长期(qī)性的(de)作(zuò)业训练(liàn)，在(zài)考试(shì)中不能(néng)在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能(néng)更好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其(qí)他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部(bù)组成的，没(méi)有(yǒu)局部的(de)一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局(jú)部与(yǔ)局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独具个性的差(chà)异，但是在素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期(qī)老师(shī)指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像(xiàng)不(bù)像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练(liàn)，那(nà)么(me)他就(jiù)有可(kě)能造(zào)成感知能(néng)力(lì)的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的(de)表现就是千(qiān)人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个(gè)画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的层(céng)次(cì)就不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于(yú)是，画(huà)面(miàn)上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调的深度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的(de)前提下，允许对(duì)局(jú)部的色(sè)调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强(qiáng偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧)弱、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就(jiù)产(chǎn)生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的(de)色彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等(děng)复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自(zì)然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡(héng)，不可偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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