音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)是(shì)音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造(zào)就适应社会(huì)主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人(rén)才(cá特朗普出生在四川，特朗普小时在中国四川i)。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大(dà)学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要(yào)分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的(de)音乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容(róng)，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为(wèi)作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大多数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而(ér)大(dà)学教师就需要硕士(shì)或博士(shì)学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州的(de)认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学士(shì)课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况(kuàng)就各(gè)有不同，每(měi)个地(dì)区每个学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科(kē)和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资源(yuán)来专注(zhù)于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗(liáo)师(shī)、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐(lè)信息(xī)学(xué)等(děng)领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学(xué)生在(zài)音乐(lè)技术的(de)所有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统音(yīn)乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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