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统编(biān)版和部编(biān)版(bǎn)和人教版的区别，教材部编版和人教版的区别

　　部编版和人教版在认字与(yǔ)写字的要求(qiú)，课文语言表(biǎo)述，课(kè)后作业要(yào)求上有区别。

　　并且部编版纠(jiū)正了原来(lái)教材中不合理的语言表述。

部编版和人教(jiào)版的区别

　　1.关于(yú)认字与写字的要求

　　新的部编教材和(hé)原来的人教版(bǎn)相比，更加注(zhù)重基础的(de)掌握(wò)与积累(lèi)。

　　其中(zhōng)对(duì)小学生(shēng)而言最重要的(de)认字和写字要求，新(xīn)编(biān)的部编版教材就(jiù)对孩子就(jiù)提出了更高与更细致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新的不编教材不光从基础(chǔ)要求上有所增加，还将以前课文原文出现的问题进行(xíng)了细致入微的修(xiū)改。

　　让(ràng)文章(zhāng)表述语言(yán)应用更加得(dé)体规(guī)范。

　　3.课后作业(yè)要(yào)求

　　最新的部(bù)编版教材对孩子(zi)的课后作业要求(qiú)有(yǒu)了更加细致明确的(de)指导，将原来(lái)操作性(xìng)不强的要(yào)求全部转(zhuǎn)化为明(míng)确(què)的指示，更符(fú)合儿童(tóng)的发(fā)展要求(qiú)。

　　4.纠正了(le)原来教材中不合理的语言表述

　　应(yīng)当(dāng)说新(xīn)教(jiào)材还是注意(yì)“接(jiē)地气”的。

　　本次教材编写，将这些(xiē)年(nián)一线教学(xué)所出现的某些通病，也努力通(tōng)过(guò)教(jiào)材的(de)编写去纠偏。

部编版的定义

　　部编(biān)本教材由教(jiào)育部组织编写，拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些2016年，在几个省市(shì)试用；

　　2017年，全国大部分地区(qū)统一使用部(bù)编本教(jiào)材语(yǔ)文中国历史道德与法治；

　　2018年(nián)，全(quán)国统一使用部编本教材。

　　2019年，小学、初中全年级统一使(shǐ)用部编本教材。

人(rén)教版(bǎn)的定义(yì)

　　人教版即由人民教育(yù)出版社出版，简称为人教版。

　　小学(xué)到(dào)高中都(dōu)有(yǒu)这个(gè)版本的教(jiào)材(cái)。

　　也是大多数(shù)学校(xiào)所用的教材。

　　“人(rén)教版”一(yī)般是就教科书(shū)意义而言的(de)，是相对于其他出版社出版(bǎn)的教(jiào)科(kē)书而(ér)言的。

　　如长(zhǎng)春出版社出(chū)版的(de)教科(kē)书称为“长春版”、广东教育(yù)出版社出版的(de)教科书称为“粤教版(bǎn)”、上(shàng)海教育出版社出(chū)版(bǎn)的(de)教(jiào)科书(shū)称为“沪教拿破仑法典的意拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些版”。

　　可见所谓“人教”指的是“人民(mín)教育出(chū)版社”，所谓“版(bǎn)”指的是教科书版本，而非(fēi)“出版(bǎn)社”的“版”。

　　因此，“人教版(bǎn)”指的(de)是由人民教育出版社出版的教科书版本。