句式杂糅什么意思怎么判断出(chū)来(lái)，句(jù)式杂糅(róu)是(shì)啥意思(sī)是句型混杂的意思是：把两(liǎng)个句子(zi)放在一个句子应该结束(shù)的地方(fāng)的。

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句(jù)式杂糅(róu)什(shén)么意思怎么判(pàn)断出(chū)来，句式(shì)杂糅(róu)是啥意(yì)思

　　前后交(jiāo)叉错乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是小编的细节，让(ràng)我们来看看(kàn)吧(ba)！

　　将两种不同(tóng)的句法结构混(hùn)合在一个表达式中，会造成(chéng)句子结构的(de)混(hùn)乱和语(yǔ)义上的纠结(jié)，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之(zhī)，几个结构或意(yì)义(yì)被(bèi)组合在一个句子中，使(shǐ)句子(zi)结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你(nǐ)要同(tóng)时使用这个(gè)句型和那个句型。

　　因此，可(kě)以说这两种句型是组(zǔ)合(hé)在一(yī)起的(de)，而半(bàn)转现象是句型的混合。

　　）

　　分析：后一(yī)条(tiáo)款是“根本原因是党(dǎng)风不正”和“党风(fēng)不作恶(è)”的混合体。

　　2除了(le)北京大(dà)学的(de)教职员工外，清华大(dà)学等15年历史的大(dà)学的师生和科技(jì)工作者也参(cān)加了培训班。

　　而清华大(dà)学的师生和科技工作者也参(cān)与了这(zhè)项研究，修改了时间，删除(chú)了(le)其中一项。

　　语(yǔ)言(yán)疾病(bìng)的类型往往表现(xiàn)为句型组合(hé)

　　1有(yǒu)时(shí)作者想用这(zhè)种结构，有时(shí)他想用那种结构。

　　因此，这两(liǎng)种结(jié)构(gòu)都被使用。

　　2虽(suī)然一个句子的结构是(shì)完整(zhěng)的，但它(tā)的(de)最后(hòu)一部分被用(yòng)作另一个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半(bàn)时间，突然(rán)又(yòu)开始(shǐ)了新的事业，开始了(le)新的一句话(huà)。

　　4反(fǎn)客观主义是(shì)指用(yòng)句子前半句主语(yǔ)以外的成分作为后半句的主语，从而引起纠结(jié)。

　　判断句型是否混杂，最(zuì)基(jī)本的方法(fǎ)就是梳理主体，看搭(dā)配是否有问(wèn)题

什么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表(biǎo)达(dá)式中，结果(guǒ)造成语句结构混(hùn)乱、语(yǔ)义纠缠(chán)，这(zhè)样的语病就(jiù)叫(jiào)杂糅(róu)。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混乱。

　　即(jí)把(bǎ)几(jǐ)种结构或(huò)几个意思硬凑在一个(gè)句子(zi)里(lǐ)，使句(jù)子结构混乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用那(nà)种句式，结果(guǒ)造成将两种句式(shì)放在一起(qǐ)说(shuō)，半(bàn)截转向的现象(xiàng)，就是句式(shì)杂(zá)糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时而要用这(zhè)种结(jié)构，时(shí)而(ér)要(yào)用那(nà)种(zhǒng)结(jié)构(gòu)，结果两(liǎng)种结构都用了。

　　【例】一(yī)切事物的发(fā)展都是有起有(yǒu)伏、波浪(làng)式(shì)前进的(de)，这是由于事物(wù)的内部矛盾以及自然(rán)和闭则(zé)社会的(de)种种外因影响所决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“由于(yú)……的结果”和“……所决定的”两个结(jié)构套用在(zà小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)i)一起(qǐ)形成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一(yī)句话的结构已经完(wán)整，却把(bǎ)咐态高衡尺他(tā)的最后一部分用做(zuò)另一句(jù)的开头。

　　（3）中途(tú)易(yì)辙

　　一句话(huà)说了一半，忽(hū)然(rán)另起(qǐ)炉灶，重来一句。

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