全因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的(de)意思(sī)，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么(me)会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是(shì)全因(yīn)素素(sù)描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全(quán)部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表现(xiàn)的(de)，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体(tǐ)观念(niàn)的指导(dǎo)下(xià)全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了，而其(qí)他(tā)地方做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画(huà)，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅(fú)二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥画只有局部(bù)，没(méi)有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练(liàn)习也(yě)就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅(fú)素(sù)描画的成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关(gu二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥ān)系，就(jiù)要靠(kào)比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师指导上的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的(de)老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一(yī)张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标(biāo)准之一，但它却(què)能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所具备的(de)敏感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到(dào)的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和(hé)变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效(xiào)尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三(sān)大基本(běn)色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不(bù)当(dāng)，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都(dōu)画(huà)得(dé)很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体的关(guān)系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解(jiě)释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可以发(fā)现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外(wài)，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这(zhè)些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的(de)秩(zhì)序(xù)，这也是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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