全因(yīn)素速(sù)写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不(bù)考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从结构入(rù)手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同(tóng)周围环(huán)境的关系一起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者和考生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，中国有多少万大军，中国多少万兵力往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部(bù)，造成局部(bù)相(xiāng)互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了(le)，而其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好(hǎo)活(huó)”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何(hé)观察事(shì)物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要(yào)靠(kào)比较的(de)方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的根本(běn)任务(wù)是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看到有的(de)学生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何(hé)，气质(zhì)怎样，都(dōu)画(huà)得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量一张素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之(zhī)一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个(gè)学(xué)生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能(néng)力。