小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常(cháng)用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

　　关(guān)于小学六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(简短)以及(jí)小学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用 举例(lì)子，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))，十种说明方法及(jí)其作(zuò)用，小学常(cháng)用的6种说明方法等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的(de)代表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明(míng)确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字(zì)，也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)更(gèng)加(jiā)精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞(cí)手法来(lái)说明事物特征(zhēng)的(de)一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的(de)事物(wù)变得具(jù)体、生(shēng)动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人(rén)们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可(kě)以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物(wù)的本(běn)质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明(míng)对象的(de)内涵,使说明更严密，更(gèn劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼g)通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形(xíng)。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼