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悲守穷庐将复何及啥(shá)意(yì)思(sī),悲守穷庐将复何及(jí)表达了什么愿望

  悲守穷庐(lú),将复何及(jí)的意思是只能悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居舍(shě),其时悔(huǐ)恨又怎么来得及?这句话出自(zì)诸葛(gé)亮的《诫子书》。悲守穷庐将复何(hé)及(jí)的(de)意思

  悲守穷(qióng)庐,将复(fù)何及(jí)的全句是“年与时驰,意与日(rì)去(qù),遂成(chéng)枯落,多(duō)不(bù)接(jiē)世,悲守穷庐,将复何及。

  ”意思是年华随时光而飞驰,意志随岁月(yuè)而(ér)流逝。

  最终枯败零落,大(dà)多不接触(chù)世事、不(bù)为社会所用,只(zhǐ)能悲哀(āi)地坐守着那穷困的(de)居舍,其时悔恨又怎么来(lái)得及?

  悲守穷(qióng)庐(lú),将复何(hé)及:穷庐:穷(qióng)困潦倒之人住的陋(lòu)室。

  将复(fù)何(hé)及:又(yòu)怎么来得及(jí)。

悲守穷庐(lú)将复何及的出(chū)处

  悲(bēi)守(shǒu)穷庐,将复何及出自诸葛亮的《诫子书》。

  原文如下:夫君子之行,静以修身(shēn),俭以养德。

  非淡泊无以明志,非宁静(jìng)无以致远(yuǎn)。

  夫学须静也,才须学也,非学无以广才(cái),非志(zhì)无以成(chéng)学。

  淫(yín)慢则不(bù)能励精(jīng),险(xiǎn)躁则不能治性。

  年(nián)与时驰,意与日去(qù),遂成枯落,多(duō)不接世,悲守穷庐(lú),将复何及!

  翻(fān)译(yì)为:君(jūn)子(zi)的(de)行为操守,从宁(níng)静(jìng)来提高自身的(de)修(xiū)养,以节俭来培养自己的品(pǐn)德(dé)。

  不恬静(jìng)寡欲无法明(míng)确志向,不排除外来(lái)干扰(rǎo)无法(fǎ)达(dá)到远大目(mù)标。

  学习必须(xū)静心(xīn)专(zhuān)一,而才干(gàn)来自学习(xí)。

  所(suǒ)以不学习(xí)就无法增长(zhǎng)才干,没(méi)有志向就无法使学习有所成就。

  放(fàng)纵懒(lǎn)散就无(wú)法振奋(fèn)精神,急躁冒险就不能陶冶性情(qíng)。

  年华随时光(guāng)而飞(fēi)驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯败零(líng)落,大多不接(jiē)触(chù)世(shì)事(shì)、不为社会所用(yòng),只能悲哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,其时悔恨又(yòu)怎(zěn)么(me)来得(dé)及?

悲守穷庐将复何及意(yì)思是什么

   “悲守穷庐,将(jiāng)复何(hé)及”的(de)意思(sī)是悲(bēi)哀地(dì)坐守着那穷(qióng)困的居舍,又怎么来得及呢?这(zhè)句话出自诸(zhū)葛亮(liàng)的《诫(jiè)子书》,《诫子(zi)书(shū)》是诸葛亮临终前(qián)写给他儿子诸葛(gé)瞻嫌扒的一封家书。

悲守埋春穷庐将复何及(jí)的意思

   及:来得(dé)及,赶上。

  悲哀(āi)地坐(zuò)守着那穷困的居(jū)舍,又怎么来得及呢?

   这句话出自《诫子书》,《诫子书(shū)》是三国时期(qī)政治家诸(zhū)葛亮临终前写给他儿(ér)子诸葛瞻的一封(fēng)家书。

  从文中可以看作(zuò)出诸葛(gé)亮是(shì)一位品格高洁、才学渊博的父亲,对(duì)儿子(zi)的殷(yīn)殷教诲与无限期望尽在此(cǐ)书中。

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《诫(jiè)子书》全文

   夫君(jūn)子之行(xíng),静(jìng)以修身,俭以养(yǎng)德。

  非淡泊(pō)无以明(míng)志,非(fēi)宁静无以致远。

  夫学须静(jìng)也,才须学也(yě)。

  非学无以广才,非志无以成学。

  慆慢则不能励(lì)精,险躁则不(bù)能治性。

  年与时驰(chí),意与日去,遂成枯落,多(duō)不接世,悲守穷庐(lú),将复碾压与辗轧的区别是什么,辗轧与碾压有什么区别何(hé)及!

   翻译: 君子的(de)行为操守,从宁静来提高自身(shēn)的修养,以节俭来培养自己的(de)品德。

  不恬静寡欲(yù)无法明确志(zhì)向,不排除外来干(gàn)扰无法达(dá)到(dào)远大目标。

  学习必须静心(xīn)专一(yī),而(ér)才干来(lái)自(zì)学习(xí)。

  所(suǒ)以不(bù)学(xué)习就(jiù)无法增长才(cái)干,没有志(zhì)向就无法使学习(xí)有(yǒu)所成就。

  放纵(zòng)懒散就无法芹液昌振奋精(jīng)神,急(jí)躁冒(mào)险就不(bù)能陶冶性情。

  年华随时光(guāng)而飞驰,意志随岁月而(ér)流(liú)逝。

  最(zuì)终枯败零(líng)落,大多不接触世事、不为社会所用,悲(bēi)哀地坐守(shǒu)着那穷困的居舍(shě),又怎么来得及呢?

《诫子书》的启(qǐ)示

   1.修身(shēn)养性贵在“静”、“俭”。

  “静(jìng)以修身(shēn)”、“非宁(níng)静(jìng)无以致远”、“学(xué)须静也”,告诉(sù)人(rén)们只有宁静才能够修(xiū)养(yǎng)身(shēn)心,静思反(fǎn)省。

  “俭以养(yǎng)德”,告诉我们生活(huó)务必要节俭,并以此培养自己(jǐ)的德(dé)行。

   2.只有淡泊、宁静,才能做到志(zhì)存高远。

  内心宁静才(cái碾压与辗轧的区别是什么,辗轧与碾压有什么区别)能(néng)戒(jiè)骄戒躁,内(nèi)心淡泊(pō)才能含英咀华,内心(xīn)开阔(kuò)才能登高望远。

  无(wú)论工作还(hái)是生(shēng)活,只(zhǐ)有(yǒu)静下心(xīn)来才能更好的(de)谋划未来、计划将来。

   3.要(yào)勤于学习(xí),善于思考。

  “夫学须静也”、“才须学也”,告诉我们学习既要有宁静(jìng)的学习环境更要有专注、平和的学(xué)习心境!“非学无以广才(cái)”、“非志无以(yǐ)成学(xué)”,则(zé)进一步阐述了学(xué)习的(de)增值(zhí)力量。

  立志是成(chéng)学(xué)的前提,不努(nǔ)力(lì)学(xué)习,就不能增加(jiā)自己(jǐ)的(de)才干;但(dàn)在学习(xí)的过程中,决心(xīn)和毅力非常(cháng)重要(yào),缺乏了(le)意志力(lì),就会半途而(ér)废。

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