朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大(dà)学的留(liú)学生活，表达了(le)深切(qiè)的怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优待(dài)的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无(wú)非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热(rè)心的希望，不倦的(de)教诲(huì)，小而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是(shì)希望中国(guó)有(yǒu)新的医学(xué);大(dà)而言之(zhī)，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在(zài)我的眼里和心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水的表现了作者(zhě)对(duì)藤(téng)野先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖(zhí)民地半封(fēng)建社会的(de)现状的失(shī)望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生对自(zì)己对(duì)中国人民(mín)的关心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了(le)文(wén)章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无(wú)从插嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市(shì)镇，并(bìng)不(bù)大，天冷(lěng)得利(lì)害(hài)，还没(méi)有中(zhōng)国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓(yù)里(lǐ)来了(le)，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们，却只翻检一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去(qù)日本(běn)留(liú)学，在东京(jīng)的(de)弘(hóng)文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专门学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对(duì)中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不(bù)如(rú)此，他对来自(zì)弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其御用文人的(de)迫害，从北(běi)京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文(wén)集《朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾(shí)》。

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