原生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭不(bù)是指离(lí)异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍(réng)与(yǔ)父母生活在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家(jiā)庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神(shén)和物质上从(cóng)对原生家(jiā)庭的(de)依赖或影响中走(zǒu)出来，注重新(xīn)生家庭中夫妻二(èr)人的(de)合一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫(fū)或(huò)者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将原生家庭(tíng)一些(xiē)负面(miàn)的元素带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离(lí)异家庭(tíng)对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和(hé)离异家(jiā)庭的(de)孩子，他(tā)们的成长过程就是不一样，缺(quē)少了(le)一份父母的爱，在(zài)十几年的(de)成长中(zhōng)，对于性格(gé)、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股(gǔ)发自(zì)内(nèi)心(xīn)的自(zì)信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么(me)也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子(zi)，就不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不(bù)敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间的生(shēng)气(qì)越(yuè)来越生。

　　那些已(yǐ)经离异过(guò)的父母(mǔ)或者孩子，既然已(yǐ)经选择(zé)，前路漫(màn)漫(màn)，往事清零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从(cóng)小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因为没了(le)这些爱，你才(cái)要更强(qiáng)大和更(gèng)努力，让(ràng)自己的以后过(guò)得更好。

原生(shēng)家(jiā)庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社会(huì)学的定义上(shàng)，原生家庭指的是儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍和父母在(zài)一起(qǐ)生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关(guān)怀(huái)的原生家(jiā)庭，对(duì)子女的(de)性(xìng)格塑(sù)造有着至关重要的正面引导作(zuò)用(yòng);反之，缺(quē)乏(fá)爱(ài)和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子(zi)的(de)心理(lǐ)，则(zé)会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名(míng)心(xīn)理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句(jù)名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不(bù)幸(xìng)的人，一生都在(zài)治愈(yù)自(zì)己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭(tíng)对孩子(zi)心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人(rén)，自我的人生观(guān)、价值观以及(jí)世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的性格变得更(gèng)孤(gū)僻自(zì)闭(bì)，不(bù)愿敞开心(xīn)扉和他人坦诚交(jiāo)流(liú)，疏(shū)远(yuǎn)了身边(biān)人，也就(jiù)会让孩子疏远了这个(gè)世界，也将会(huì)极(jí)大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心理感受(shòu)的亲子(zi)关系(xì)。

原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲(chōng)突的(de)家庭(tíng)环境中(zhōng)长大，或(huò)有一个经常暴怒(nù)的(de)父母(mǔ)，这样的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通方(fāng)式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往(wǎng)往也会用这种沟通方(fāng)式去和(hé)他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方(fāng)都经常情(qíng)绪低落(luò)、互相争吵的环境(jìng)中(zhōng)长大，会大(dà)大提高(gāo)孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会(huì)产生(shēng)信(xìn)任问题(tí)，认(rèn)为家庭(tíng)生活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的关(guān)系(xì)都(dōu)是脆弱和不可靠(kào)的。二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效>

　　1、孩子经常(cháng)遭(zāo)到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母(mǔ)看到并接(jiē)受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母(mǔ)不能(néng)看到孩子真实的(de)性(xìng)格，而(ér)一味用(yòng)自己理想中的样子去(qù)要求(qiú)孩子(zi)，孩子(zi)就会很容易情绪低(dī)落、缺乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让别人(rén)告诉自己应该怎(zěn)么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他(tā)应对各种(zhǒng)社交场合，孩(hái)子并(bìng)不会(huì)真的如父母期望的那样发生改变，反而他(tā)们会因此(cǐ)不能了解自己的优(yōu)势(shì)和弱点。

　　他们(men)可(kě)能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的自我认知，经(jīng)常会这样(yàng)想：我现在是这样，但我本应(yīng)是另外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视孩子(zi)真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一方(fāng)面会导致孩子一直到成(chéng)年都总(zǒng)觉得自(zì)己不(bù)够好，另一方面(miàn)，他(tā)们中的(de)很多人也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经常用不合理的(de)标(biāo)准(zhǔn)来要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐(nüè)待等创伤经历(lì)的幸(xìng)存(cún)者

　　虐待是(shì)一个非常复(fù)杂的问题(tí)，它对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐(nüè)待往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关(guān)系(xì)和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的(de)一方角色缺失或在情感上遭到父(fù)母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来(lái)都感受不(bù)到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强(qiáng)烈的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自身存在很严重(zhòng)的问题(他们也是(shì)原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的受害者!)，使他(tā)们无(wú)法对孩子表达(dá)出(chū)温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所以感受(shòu)不到(dào)父(fù)母的爱，是因为(wèi)不够好或完美(měi)。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求自(zì)己以及自己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也就会(huì)很难对自己(jǐ)的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心(xīn)扉，分享自(zì)己的感觉和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因(yīn)为(wèi)他(tā)们总是担(dān)心，一(yī)旦对方知道(dào)了自己真实的样子，就(jiù)会失去对方(fāng二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效)的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能是，他们也(yě)有可(kě)能会(huì)极端(duān)依赖自己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给(gěi)他们那些没有从父母身上(shàng)获取(qǔ)的、无穷无尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭为(wèi)什(shén)么对一个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早年(nián)的情感(gǎn)会决(jué)定你的言语，言语会决定(dìng)你的(de)社会性，社会(huì)性(xìng)就是(shì)社会交(jiāo)往的能力，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的认(rèn)知(zhī)方式。

　　当你尚不具(jù)备判断(duàn)能力时，你最基(jī)本(běn)的认(rèn)知(zhī)来自你的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的世(shì)界观、人生观、价值观受到它的强烈(liè)影响，而(ér)且(qiě)你为人处世(shì)的方式方法、你(nǐ)思(sī)考问题(tí)的方式都会受到(dào)家庭、最亲(qīn)近的(de)人的(de)影(yǐng)响。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教育和财(cái)力为个人的长进提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生(shēng)在这样的(de)家(jiā)庭(tíng)里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来(lái)自于你个体独立的力(lì)量和家庭(tíng)影(yǐng)响(xiǎng)的力量对(duì)比：如果你个体独立的力(lì)量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如果你个体独立的力量(liàng)越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情(qíng)感(gǎn)忽(hū)视型、情感虐待型和情(qíng)感混乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关(guān)爱太少，容易(yì)让孩子通过讨好(hǎo)来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为(wèi)依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育(yù)孩子，这(zhè)容(róng)易(yì)让孩(hái)子开始自我否定，对他(tā)人抱有敌意和惧(jù)意(yì)，发展为依恋(liàn)类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母自身有严重的(de)心理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏(huài)情绪(xù)，发(fā)展为(wèi)依恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经(jīng)常指责别(bié)人的(de)人，往往看(kàn)到(dào)的是别人(rén)的错误、缺(quē)点(diǎn)和不(bù)足，并且会把(bǎ)结(jié)果的糟(zāo)糕和自(zì)己不好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢指责的(de)人，他人(rén)的感受会非(fēi)常糟糕(gāo)，就像一无(wú)是处(chù)的人，不论(lùn)怎么(me)做都无(wú)法满足这类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父母看来，他们没(méi)有优(yōu)点，不应(yīng)该犯错，在都(dōu)是(shì)你不好、都是你(nǐ)的错、都是因为你(nǐ)的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得(dé)宽容(róng)理解(jiě)，反而(ér)会内(nèi)化他(tā)们的父(fù)母的形(xíng)象，在内心(xīn)塑造一个无比严(yán)厉的批(pī)评者，对自己(jǐ)和对(duì)他(tā)人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的(de)人活成了(le)他们父母的(de)模(mó)样，用指责来诱导他人，来验证早年经验的正确(què)性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)要改善和这类(lèi)人之间的(de)关系，就不能受(shòu)其(qí)潜意识诱导，而要(yào)在他(tā)每一次(cì)指(zhǐ)责的(de)时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越(yuè)亲(qīn)密，就越容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴(bào)力专家、美(měi)国(guó)著名(míng)心理学(xué)博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书(shū)《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感操纵，指的是运用情感成为伤害(hài)对方的(de)武器(qì)，支配、胁迫他人，从(cóng)而(ér)使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔(qiáo)英子和妈(mā)妈宋(sòng)倩的关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对(duì)英子说的最多的话就是：英(yīng)子(zi)，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈(mā)身上掉下(xià)来的一块肉、妈(mā)是和你最亲的(de)人(rén)了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这(zhè)样的缺(quē)乏边(biān)界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让人(rén)变(biàn)得窒息，英子最(zuì)后得抑(yì)郁症也证实了这一(yī)点。

原生家(jiā)庭缺爱的人(rén)如(rú)何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特(tè)别不(bù)容易的(de)一面，但也有特(tè)别(bié)强大(dà)的一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪(péi)伴和(hé)照顾。

　　那你为了(le)活下(xià)来，往往会更加(jiā)独立，有(yǒu)超(chāo)过同龄人的生活(huó)自理能力;如(rú)果你父(fù)母情绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭和(hé)睦，让父母少生气，就会不(bù)知不(bù)觉练就超过(guò)同龄人的情绪(xù)观察能力(lì)和共情能力，时间长了就像有情绪读(dú)心术一样，能准确把握(wò)别人此时此(cǐ)刻的情绪，更(gèng)知道别人想听(tīng)的话(huà)和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交(jiāo)给(gěi)亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会练就很强(qiáng)的(de)适(shì)应能力，甭管跟(gēn)谁都能相(xiāng)处(chù)，不(bù)怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予了特殊力(lì)量(liàng)。

　　这些力量在(zài)你的过(guò)去帮助过你，在未来依然会(huì)在(zài)某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它(tā)们(men)其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量(liàng)也值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就(jiù)是你内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子(zi)是(shì)你潜(qián)意识里(lǐ)童年的(de)缩(suō)影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了依(yī)靠(kào)。

　　那个依(yī)靠(kào)，就是(shì)如(rú)今(jīn)成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳(nà)他，给他无(wú)条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了(le)，放开了(le)，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至(zhì)会比从小一帆风顺(shùn)的孩子(zi)，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不能承受之(zhī)痛。

　　你经历(lì)过(guò)的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用你(nǐ)特殊经历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情问(wèn)题(tí)首(shǒu)先看做是一个(gè)被爱的问题，而不是去爱(ài)和有(yǒu)没有能力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们(men)有相关的知(zhī)识并付出(chū)相应的努(nǔ)力。

　　非安全(quán)型人格其(qí)实，是没有爱的能(néng)力的，因为缺爱，他们在两性(xìng)关系(xì)中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱一(yī)个人，全心全(quán)意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的(de)过程中，促使我们成长，让(ràng)我们得到幸福(fú)。

　　在我们(men)年(nián)幼的时候，如果你感觉(jué)到被你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有意识的(de)知(zhī)道，你妈妈(mā)那时(shí)候需要工作，保证(zhèng)你的生活(huó)。

　　你爱着你的母(mǔ)亲(qīn)，其实就更不应该去记恨(hèn)她那(nà)么久(jiǔ)，那么多年(nián)。

　　你需(xū)要与自己和解(jiě)，你欠你母亲一句原谅。

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