怎样给青春期女孩(hái)心理疏(shū)导的(de)话，怎样(yàng)对青春期女(nǚ)孩(hái)进行心理教育是青(qīng)春的女孩(hái)子心理格外敏感，该(gāi)怎么(me)给她们进(jìn)行心理疏(shū)导呢？青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理疏导表彰鼓舞法每(měi)个(gè)人(rén)都(dōu)巴望得到(dào)他人的(de)必定(dìng)的。

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怎样给青(qīng)春期女孩心(xīn)理疏导(dǎo)的话(huà)，怎样对(duì)青春期(qī)女孩进行心(xīn)理教育

　　表彰鼓(gǔ)舞法(fǎ)

　　每(měi)个人都巴望得到(dào)他人的必定(dìng)。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法教(jiào)学孩子(zi)，学(xué)会赏识孩子(zi)，学会换个(gè)视点(diǎn)看孩子(zi);当然表彰(zhāng)孩子时要适时、适度(dù)，要真(zhēn)挚，不要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学生(shēng)的(de)业余生(shēng)活

　　教师可以通过发(fā)挥特长、培(péi)养兴趣爱好(hǎo)来丰(fēng)富学生的课余生活(huó)，从(cóng)而转移注意力，使(shǐ)学生把精(jīng)力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等，参加学校各类兴趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可(kě)能(néng)多地和同(tóng)性朋(péng)友一起聊天(tiān)、游玩。

　　环(huán)境熏(xūn)陶(táo)法

　　人(rén)是环境的(de)产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对(duì)孩子(zi)起(qǐ)着耳(ěr)濡目染(rǎn)的熏陶作用。

　　家(jiā)长在处理人与人之间的关系(xì)上，应表现出(chū)仁慈、大度(dù)、公正、进步、文(wén)明、达观、吃(chī)苦耐劳等思(sī)维质量和(hé)人格魅力，形(xíng)成杰出(chū)的家庭空气(qì)。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理(lǐ)的控制好自(zì)己的心(xīn)情，不(bù)要对孩(hái)子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青(qīng)春期是一个(gè)性冲动(dòng)时期(qī)，主动学习一些关(guān)于性方(fāng)面的知识，正确明白(bái)认(rèn)清(qīng)正(zhèng)视这个问题(tí)。

　　然后(hòu)去引导(dǎo)青春(chūn)期孩子们的心理问(wèn)题。

　　3）青春(chūn)期是一(yī)个发育重要(yào)时期，各种生理，心理(lǐ)都在发生(shēng)改变，注意身体(tǐ)，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告(gào)诉(sù)孩子(zi)们怎样(yàng)才(cái)能更好的度(dù)过青(qīng)春期(qī)。

青春期女孩怎(zěn)么进行(xíng)心理疏导

　　 青春期女孩怎么(me)进行心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　我们(men)每个(gè)有都(dōu)有青春期，在青春期的(de)时候我们(men)会想很多东西，女孩更是如此，家长一定要做(zuò)好(hǎo)孩子的心理疏导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那么接(jiē)下来我(wǒ)带大家一(yī)起(qǐ)详(xiáng)细了解(jiě)下青春期女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏导。

　　青春期女孩(hái)怎么(me)进行心理(lǐ)疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴(bā)望得(dé)到他人的必定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏等鼓励方(fāng)法教学孩(hái)子，学会(huì)赏(shǎng)识孩子，学会换个视点(diǎn)看孩子;当然(rán)表彰(zhāng)孩子(zi)时要适时、适度，要真挚，不(bù)要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反(fǎn)面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生(shēng)活(huó)

　　 　　教师可(kě)以通过发挥特长、培养(yǎng)兴趣爱好来丰富学生的课余(yú)生活，从而转移注意力，使学(xué)生把精力用到其他方面去。

　　如(rú)参加体育运动，打羽(yǔ)毛球、踢(tī)毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参(cān)加学(xué)校各类兴趣小(xiǎo)组，合(hé)唱队、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽可能多(duō)地(dì)和(hé)同性朋(péng)友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的产品 。

　　家(jiā)庭的人文(wén)环境和自然(rán)环(huán)境对孩子起(qǐ)着耳濡目气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别(mù)染的熏陶作用。

　　家长在处理人与(yǔ)人(rén)之(zhī)间的关(guān)系(xì)上，应表现出仁慈(cí)、大度、公正、进步、文明、达(dá)观(guān)、吃(chī)苦耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰出的(de)家庭(tíng)空(kōng)气(qì)。

　　 　　 女孩子(zi)青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗时期(qī) ,要合理(lǐ)的控制好自己的心情，不要对孩(hái)子(zi)乱发脾气，有事(shì)说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性(xìng)冲(chōng)动时(shí)期，主动学习一些关于性方面的知识(shí)，正确明(míng)白(bái)认清正视这(zhè)个问题。

　　 　　然(rán)后(hòu)去引导(dǎo)青春期(qī)孩子们的心理问题(tí)。

　　 　　3、青春期是一个发(fā)育重要时期(qī)，各(gè)种生理，心理都在(zài)发生(shēng)改变，注意身(shēn)体，勤(qín)洗澡换衣，防止滋(zī)生细菌。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎(zěn)样才能更好的度(dù)过(guò)青春期(qī)。

　　青春期女孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社(shè)会，精(jīng)彩(cǎi)纷呈。

　　是一(yī)个多元化(huà)的社(shè)会(huì)。

　　人们(men)的思想品质参(cān)差(chà)不齐，特别是(shì)一小部分(fēn)人为(wèi)追逐名利，不择手段，对(duì)思想处于转形时期的`孩(hái)子(zi)产生(shēng)不小(xiǎo)的影响(xiǎng)。

　　作(zuò)为父(fù)母，道德要从自己做起，自觉抵(dǐ)制一些不良思想的侵(qīn)袭，作孩子(zi)的榜样(yàng)。

　　当(dāng)发现孩子的言行与法律及社会道德相偏离时，应苦口婆心的指出其后果及(jí)危害性，将孩(hái)子引到(dào)正确的轨(guǐ)道上来，同时激励孩子(zi)树立正确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育孩子家长要一身作则。

　　家(jiā)长首先要为孩子酿(niàng)造一(yī)个良好(hǎo)的学习(xí)氛(fēn)围。

　　行教(jiào)胜(shèng)于言教，家长是孩子的(de)第一(yī)个老师，学习(xí)型的(de)家长一定能进行教育(yù)出一个(gè)爱学(xué)习的(de)孩子。

　　如果家(jiā)长自(zì)己都(dōu)不能管住自己，整天沉溺(nì)于上网、打牌等，要想处于(yú)多动期(qī)的孩子(zi)静(jìng)下(xià)来看(kàn)书做(zuò)作(zuò)业(yè)，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩(hái)子(zi)的世界，做孩子的(de)知心朋友。

　　首先(xiān)要了解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正(zhèng)确认识和(hé)接纳自己的(de)生理(lǐ)变化，珍(zhēn)惜自己扒型(xíng)的性特征。

　　另外(wài)，孩子的脑(nǎo)和(hé)神经逐(zhú)渐(jiàn)发育(yù)，情绪易波动，感情十(shí)分脆(cuì)弱，此时需要家长(zhǎng)和老师配合，适时引导(dǎo)帮助。

　　了(le)解孩子的心理变化，也尤其重要，青春期的(de)女孩，开(kāi)始有了成(chéng)人感，思(sī)维的独立性和批判性显著发展起来，但能力(lì)不强，仍带有片(piàn)面性和表面性。

　　开(kāi)始意识到两性关(guān)雹此(cǐ)谨系，萌发着性爱和(hé)恋爱(ài)的需求；人际关(guān)系逐渐(jiàn)频繁，渴望找(zhǎo)到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的(de)朋友，但不善(shàn)于把感情(qíng)与理智(zhì)结合(hé)起来。

　　这就(jiù)需要家长指导帮助，家长要(yào)经常(cháng)与孩子沟通思想，了解(jiě)了孩子所思、所(suǒ)好、所(suǒ)行，才(cái)能走(zǒu)入孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不(bù)要对青春期(qī)的(de)孩子抱有成见。

　　总认为(wèi)这(zhè)个阶段的孩子会产(chǎn)生逆(nì)反心(xīn)理。

　　父母不(bù)要源(yuán)基(jī)一看到孩子们有(yǒu)独立意识的迹象便极(jí)力(lì)压制(zhì)，担(dān)心稍有(yǒu)让步，就会导(dǎo)致孩子步(bù)入歧途。

　　父母反应(yīng)越激烈(liè)，孩子(zi)们就越会(huì)坚持己(jǐ)见；父母(mǔ)若强行压(yā)制(zhì)，不但没有成效(xiào)，还(hái)会(huì)适得其(qí)反。

　　 　　5、要让(ràng)孩(hái)子有一(yī)个健康的体(tǐ)魄。

　　现在(zài)不少(shǎo)家长(zhǎng)只注重孩(hái)子文(wén)化知(zhī)识的(de)学(xué)习，对孩子(zi)的身体锻炼(liàn)关注甚少。

　　要知(zhī)道，没有强健的(de)体魄(pò)，没有健康的心态。

　　再大的理想(xiǎng)与抱负也因(yīn)心有(yǒu)余而力不(bù)足而(ér)难以(yǐ)达(dá)到(dào)。

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