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画的作者是谁画的作者是高鼎吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么(me)是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格的。

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文(wén)章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意(yì)境和(hé)本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文章和人(rén)物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作用(yòng),增强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结(j画的作者是谁画的作者是高鼎吗ié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强(qiáng)化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映客观事物的(de),客观事(shì)物(wù)是千变万(wàn)化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的(de)文章形(xíng)式(shì)也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一(yī)形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者(zhě)考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有必(bì)要(yào)对全(quán)文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完,使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能(néng)熬过(guò)去的(de)!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花(huā)笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作(zuò)者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都是在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方画的作者是谁画的作者是高鼎吗便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的思想品质和(hé)性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的(de)意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文章的(de)开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之后感到(dào)是多余的,或者(zhě)感到它与前面的(de)部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去(qù)看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获(huò)的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前后(hòu)内(nèi)容一(yī)起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构的(de)完(wán)整(zhěng)都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新(xīn)去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了(le),另一(yī)层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。