音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育(yù)改(gǎi)革发展需要(yào)的(de)具有(yǒu)较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设(shè主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补)此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个(gè)方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设(shè)备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没有(yǒu)最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中(zhōng)所有(yǒu)元(yuán)素都服务(wù)于(yú)音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐(lè)的(de)内容，明(míng)确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补yù)如果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的(de)工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一(yī)名私人(rén)乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证(zhèng)做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况(kuàng)就(jiù)各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学(xué)生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士(shì)学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一(yī)课程，发(fā)展特(tè)定的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断(duàn)发展的音乐(lè)产业(yè)中工(gōng)作所(suǒ)需要的一(yī)系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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