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733是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ733是什么意思)学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字(zì)等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是(shì)远远不(bù)够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须(xū)要付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的(de)不(bù)良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合(hé)用药(yào)目的，就成(chéng)了对(duì)用药(yào)者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行(xíng)走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

733是什么意思　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养(yǎng)成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完(wán)成一(yī)份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验来(lái)判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其(qí)他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天(tiān)在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作待(dài)遇却(què)反而比医(yī)院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决(jué)定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的(de)护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜(bài)，专还是(shì)希(xī)望自己(jǐ)也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资(zī)源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。