全(quán)因素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速(sù)写是什(shén)么(me)意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素(sù)描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结(jié)构(gòu)入手来表现的(de)，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我们如果(guǒ)强调(diào)全因素素(sù)描(miáo)就是强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少(shǎo)初学者和(hé)考生(shēng)共同(tóng)的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作(zuò)业(yè)训练(liàn)，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指导(dǎo)下(xià)全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏(fá)对(duì)整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局(jú)部，造成(chéng)局部(bù)相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局部(bù)的(de)构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其(qí)他地方做的不足(zú)，这样的(de)一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的(de)“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局(jú)部与局部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系(xì)，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不(bù)易察(chá)觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生的(de)过程中，常(cháng)常看(kàn)到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁(龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业shuí)，不(bù)管对象的(de)长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期(qī)老(lǎo)师指导上的(de)失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认为：模特(tè)儿像不(bù)像没(méi)有(yǒu)关系(xì)，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那(nà)么(me)他就(jiù)有可能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中的(de)表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分(fēn)都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部的大部(bù龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业)分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动(dòng)减少中间(jiān)色调的(de)深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许对(duì)局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每(měi)个局(jú)部都画得很好(hǎo)很完(wán)整(zhěng)，但局部和(hé)局(jú)部之间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下(xià)，必(bì)然(rán)会出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的(de)一幅(fú)作品也不(bù)能说是(shì)一(yī)幅(fú)好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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