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一对璧人还是一双璧人呢,一对璧人什么意思

一对璧人还是一双璧人呢,一对璧人什么意思 工科与理科是什么意思,工科、理科

  工科与理科是什(shén)么意思,工科、理科是理科和(hé)工科的区别总的来(lái)说,理(lǐ)学研究的是科学,工学研究的是技术;理学注(zhù)重理论(lùn)研究,工学注重实际(jì)应用;理学培养(yǎng)的目标是科(kē)学家(jiā),工(gōng)学(xué)的培养目标(biāo)是工程(chéng)师的。

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工科与理(lǐ)科(kē)是什么意思,工科、理科(kē)

  理科和工(gōng)科(kē)的(de)区别

  总的(de)来(lái)说,理学研究的是科学,工学(xué)研究的是技术;

  理学(xué)注重理论研(yán)究,工学(xué)注重实际应(yīng)用(yòng);

  理学培养的(de)目标(biāo)是科(kē)学家,工学的培养目(mù)标是工程师。

  典型的理学专业如数学、物理学、声学、化学等(děng);

  典型的工科专业如(rú)环境科学(xué)与(yǔ)工程、电子(zi)信息(xī)工程、化学工程、土木工程、轻化(huà)工程等。

扩展(zhǎn)资料(liào):

  工科(工程学)是指(zhǐ)如(rú)一对璧人还是一双璧人呢,一对璧人什么意思 line-height: 24px;'>一对璧人还是一双璧人呢,一对璧人什么意思材料科学、计算机、信息(xī)、电子(zi)、机械(xiè)、电气、建筑、水利(lì)、汽车(chē)、仪器等研(yán)究应用技术和(hé)工艺的(de)学问。

  工程学(xué)或(huò)工(gōng)学即“应(yīng)用(yòng)科学(xué)和技术的原理,来解决问题(tí)”。

  工程(chéng)师通过想象,判断和(hé)推理,将(jiāng)科学、技术、数学(xué)和实践经验(yàn)应(yīng)用到设计、制造、对(duì)象或(huò)程序的操作中。

  在学校中,将(jiāng)自然科学原理(lǐ)应用至工业、农业各(gè)个生产部(bù)门所形成的诸多(duō)工程学(xué)科也称为工科(kē)或工学。

  工科是应用数学、物理学、化(huà)学等基础科(kē)学的原理(lǐ),结合生产实(shí)践所(suǒ)积累的技(jì)术(shù)经验而发展起来(lái)的学科。

  代表性(xìng)的(de)学科(kē)有土建(jiàn)类(lèi)、水利类、材料类(lèi)、电工类、电子信息类、热能核能类、仪(yí)器仪表类、化工制(zhì)药类等等。

  工科的(de)培(péi)养目标是(shì)在相(xiāng)应的(de)工程领域(yù)从(cóng)事规划、勘探、设计、施(shī)工、原材(cái)料的选择研究(jiū)和管理(lǐ)等(děng)方面工作的高(gāo)级(jí)工程(chéng)技术人(rén)才。

  主要是要(yào)培养实际应用能(néng)力(lì)的(de)工作人(rén)员(yuán)。

  以上所述主(zhǔ)要指传统(tǒng)工科,此外还有新型工科。

  新型工(gōng)科(kē)是指为适应高(gāo)技术(shù)发展的需要而在有关理(lǐ)科基础上发展起(qǐ)来的学(xué)科。

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